人教版小学语文四年级下册第四单元写作指导.ppt

习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？ 一、观察要细而全。 首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数。 其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。 二、依据图意，展开联想。 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。 三、围绕中心合理组织材料。 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。 　这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。 一、描述图片 观察顺序：背景 人物 铁轨 天桥 房屋 碎砖碎瓦 （ ） （ ） （ ） （ ） 天桥 铁路 房屋 碎砖碎片 断裂的 扭曲的 残破的 满地的 是什么原因让这个车站变成一片废墟？ 一个孤独的小男孩坐在废墟里( ) 繁华的景象在( )中化作( ) 二、编写故事 想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？ 看图说故事 轰炸前： 轰炸时： 见到的 听到的 轰炸后： 三、展开联想 那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？ 当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？ 我想，那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之 手。 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。 四、表达情感 和战争中的孩子对比，你有何感受？ 你的愿望是什么? 想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 战争带给我们的到底是什么？ 自第二次世界大战后，全世界发生大小战争尽20场，平均每两年发生一场战争。 抗日战争中，中国军民伤亡3500多万人。 伊拉克战争，伊拉克死亡近10万。 科索沃战争，北约使用了大量杀伤性能极强的新式武器，造成南联盟1800多名平民丧生，6000多人受伤，近百万人沦为难民。 利比亚战争，死亡人数近2万，是利比亚总人口的30分之一，15万人无家可归 孩子，你能选择什么？ 想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。 一、作文开头：19