第五节波的干涉、衍射第六节多普勒效应.pptVIP

* 第五节 波的干涉衍射 南溪一中 ——王聪 第六节 多普勒效应 学习目标 南溪一中 1、知道波的叠加原理； 2、理解形成稳定干涉图样的条件； 3、掌握振动加强点、减弱点的判断方法及对振 动加强点减弱点振动情况的理解； 4、掌握波产生明显衍射的条件． 5、了解多普勒效应产生的原因、实质，能运用 多普勒效应解释一些相关的物理现象． 在几列波传播的重叠区域内，质点要______参与由几列波引起的振动，质点的总位移等于各列波单独存在时在该处引起的振动位移的_______．这就是波的_________ ． 一、波的叠加原理 南溪一中 观察思考 同时 矢量和 叠加原理 1．定义：振动__________，步调一致的两列波叠 加，使介质中某些区域的质点振动始终_____，另一些区域的质点振动始终_____，并且这两种区域__________、______________，这种稳定的叠加现象叫做波的干涉．_____________叫做________ ． 2．产生干涉的必要条件是：两列波的_____一定相同，而且两波源__________一致． 南溪一中 二、波的干涉现象 频率相同 加强 减弱 相互间隔 位置保持不变 形成的图样 频率 干涉图样 振动步调 南溪一中 南溪一中 1．定义：波能够绕到________的后面传播的现象，叫做波的衍射． 三、波的衍射现象 1．多普勒效应 指由于观测者与波源之间有__________，观测者得到的频率与波源频率不同的现象，它是______年奥地利物理学家_________首先发现的． 四、多普勒效应及其应用 障碍物 相差不多 小 相对运动 1842 多普勒 2．发生明显的衍射现象的条件 当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸大小与波长 _________或比波长____时，就能观察到明显的衍射现象． 一天，多普勒带着他的孩子沿着铁 路旁边散步，一列火车从远处开来。 多普勒注意到：火车在靠近他们时笛 声越来越刺耳，然而就在火车通过他 们身旁的一刹那，笛声声调突然变低 了。随着火车的远去，笛声响度逐渐 变弱，直到消失。这个平常的现象吸引了多普勒的注意，他思考：为什么笛声声调会变化呢？他抓住问题，潜心研究多年。通过研究他发现，当观察者与声源相对静止时，声源的频率不变；然而观察者与声源之间相对运动时，则听到的声源频率发生变化。最后他总结：观察者与声源的相对运动决定了观察者所收到的声源频率。多普勒的这一个重大发现，被人们称为“多普勒效应” 。 南溪一中 物理学家的故事 南溪一中 2．对多普勒效应的理解 (1)波源与观测者相对静止时，观测者单位时间内 接收到的完整波的数目与单位时间内波源发出的 _____，观测者接收到的频率_____波源振动的频率． (2)波源与观测者相互靠近时，观测者单位时间内 接收到的完整波数目增多，观测者接收到的频率_____波源的频率． (3)波源与观测者相互远离时，观测者单位时间内接收到完整波数目减少，表明测得的频率_____波源振动的频率． 相同 等于 大于 小于 南溪一中 3．多普勒效应的应用 (1)医院里用_______通过测定血流的速度，可以检 查大脑、眼底等处的血管病变． (2)测定人造卫星位置的变化，测定流体的流速， 检查车速等． (3)通过测量某天体上元素发出的光波的_______， 就可以算出此天体相对地球的运动情况． 超声波 频率 多普勒彩超 激光多普勒测速仪 1、关于波的叠加和干涉,下列说法中正确的是( ) A．两列频率不相同的波相遇时，因为没有稳定的 干涉图样，所以波没有叠加 B．两列频率相同的波相遇时，振动加强的点只是 波峰与波峰相遇的点 C．两列频率相同的波相遇时，如果介质中的某点 振动是加强的，某时刻该质点的位移可能是零 D．两列频率相同的波相遇时，振动加强点的位移 总是比振动减弱点的位移大 南溪一中 自学检测： C 2、下列关于波的衍射的说法正确的是(　　) A．衍射是一切波特有的现象 B．对同一列波，缝、孔或障碍物越大衍射现象越 明显 C．只有横波才能发生衍射现象，纵波不能发生衍 射现象 D．声波容易发生衍射现象是由于声波波长较大 南溪一中 自学检测： AD 3、下列关于多普勒效应的说法中，正确的是(