上课用9.《满山的灯笼火把》】.pptVIP

我会读生字 pó zá mù liū kuī 外婆 杂 活 雨幕 滑溜溜 幸亏 shòu qià qiǎ máng zhī 瘦 弱 恰好 卡住 盲 目 四肢 我会读词语 幸亏 坚信 渴望 外婆 杂活 雨幕 瘦弱 恰恰 卡住 盲目 杂草 四肢 悠长 滑溜溜 不由自主 满山遍野 泪如泉涌 “满山的灯笼火把”你眼前出现什么景象？　 自学提示 自读课文２－5自然段，边读边在你感受最深的地方做上记号，再多读几遍，用心体会并把你的感受写在旁边。 坚信 （谁） （什么） * 童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆…… ９ 满山的灯笼火把 　　默读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 　　 课文写儿时的“我”在四川农村的外婆家不小心坠入土井，最后被村民们救起的感人故事。 课文中描写的山为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢？ 傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠入田边的土井中。 　　 　　　傍晚，突然（　　　　），（　　　　）。 　　 狂风骤起 乌云翻滚 　　我看了看（　　　　）中的田野，决定抄近路回家。 茫茫雨幕 　 雨幕 雨幕 狂风骤起 乌云翻滚 茫茫雨幕 　　我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下（　　）田边的土井中,（　　）那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。 坠入 幸亏 我是怎么坠入那口井的？当时的情形怎样？ 我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。 当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助 卡 qiǎ kǎ 卡片 卡车 卡住 发卡 天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠住井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。 哭 喊 挣扎 抠 形象写出了“我”卡在井口时的艰苦努力。 　　我突然明白了：不能再这样（　　）地胡乱挣扎了。 盲目 　　我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来（　　）。 援救 思考： 我为什么不再挣扎了？我又为什么不在哭喊了？　 请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子？　 坚强、勇敢、聪明、理智 盲目 1、双眼失明 2、比喻对事情认识不清楚 　　我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来（　　）。 援救 　　四周死一般的（　　），连一个人影也看不见。 寂静 “我”是多么孤单无助 勇敢、坚强 　　虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。 坚持 。 （谁） （什么） 全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。 我 。 亲人一定会来救我。 从坚持、坚信可以看出，“我”是一个勇敢的孩子，又是一个有头脑的孩子，具有一定的自救意识和野外生存能力。 我 可是我仍然坚持着、坚信着。 用“坚持”造句。 坚持——我坚持把作业写完才看电视。 坚持——地震中，在废墟里的伤病员坚持着，等待解放军去救援。 一直 在大雨后泥泞的野外，卡在井口的孩子，毕竟人小力单，无法摆脱困境，但是他的勇敢，他的聪明，他的坚强信念，使他对于险恶的环境毫不畏惧。 他具有一定的自救意识和野外生存能力。这种自救意识和野外生存能力是我们应该学习的。 　　突然，从远处村庄的方向，传来我急切（　　）听到的声音。 渴望 结果是怎样呢？亲人们是怎样来救我呢？ 　　 急切地盼望就像很渴的时候没水喝一样。 用“渴望”造句 那是一声又一声（ ）的呼唤 焦急 那是一声又一声（ ）的呼唤 亲切 是那一声又一声（ ）的呼唤 悠长 那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。 听到 思考：红色的字说明了什么？ 亲人们寻找我时的心情是多么急切呀。 　　突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。 *