三维设计高中生物必修③ 第四单元 第四讲 生态环境的保护(徐州 生物杜老师).pptVIP

A.原海拔高度不同的菁草株高的差异表现出物种多样性 B.不同海拔高度菁草之间不能杂交或杂交不育 C.研究遗传差异是否影响菁草株高，需原海拔处的数据 D.图示结果说明菁草株高的变化受到花园环境的影响 [解析]　因处于不同海拔高度的菁草属于同一物种，故原海拔高度不同的菁草株高的差异表现的是个体差异，而不是物种多样性。同一物种间不存在生殖隔离，个体之间可以杂交。不同海拔高度的菁草种子在海拔高度为零的某一花园中株高的差异说明遗传的差异。研究遗传差异是否影响菁草株高，需原海拔处的数据，若与原海拔处的数据相同，说明遗传差异影响株高，若与原海拔处的数据不同，说明环境差异影响株高。 [答案]　C 为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷(编号1、2)，两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。 请回答问题： (1)大气中的N2进入该森林群落的两种途径有　　　　。 在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大 类生物是　　　　　　　　。 (2)氮元素以N2、 和　　　　的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成　　　　　　　　两类生物大分子。 (3)图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物　 。 (4)1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是　 。 (5)硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐 可转变成亚硝酸盐。 能使DNA中C—G碱基对中的“C” 脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后， 在该位点上产生的碱基对新类型是　　　、　　　　　。 (6)氮元素从森林群落输出的两种途径是 。 (7)该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是 。 [解析]　(1)大气中的N2通过生物固氮、闪电固氮和工业固氮三条途径进入生物群落。而森林群落无肥料的施入，故大气中的N2进入森林群落的途径有生物固氮和闪电固氮两条途径。 (2)植物和微生物能从环境中直接吸收 等含氮无机物。进入细胞内的氮主要用于合成含氮的化合物，如蛋白质、核酸等。 (3)因不同季节生物对硝酸盐的利用量不同(如12月～5月植物对硝酸盐吸收量较少)，故1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性变化。 (4)2号山谷溪水中硝酸盐含量急剧升高，说明硝酸盐来源增多(即动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪)，而硝酸盐的去路(即植物对硝酸盐的吸收)丧失。 (5)由题意知： 导致C—G变为U—G，只有发生碱基替换的DNA链经两次复制后能产生碱基对新类型，即T—A、U—A。 (6)通过反硝化细菌的作用，可将 还原成N2返回大气，也可以通过雨水冲刷由河流带出森林群落。 [答案]　(1)生物固氮、闪电固氮　植物和微生物 (2)NH　蛋白质、核酸 (3)对硝酸盐的利用量不同 (4)①丧失了植被对硝酸盐的吸收 ②动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪 (5)T—A　U—A (6)通过细菌的作用将硝酸盐最终变成N2返回大气、雨水的冲刷 (7)涵养水源、同化无机环境中的氮元素 + 4 1.(2008·广东高考)要实现人与自然的和谐发展，下列措施 最合理的是 (　　) A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积 [随堂高考] 解析：通过生物技术手段，转化淀粉生成乙醇