压强课件教学---副本.pptVIP

压强 认识压力！ 压力是垂直作用于受压表面的力 F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 G G G 1.压力的大小等于物体的重力.( ) 2.关于压力，说法正确的是( ) A、压力就是重力 B、压力方向总是竖直向下 C、压力总由重力引起 D、放在水平面上的物体对水平面的压力方向与重力的方向一致 × D 第二十五讲│ 考点梳理 ·新课标 2．探究： 压力的作用效果与什么因素有关 探究方法：____________、转换法。 实验设计：实验中通过观察被压物体的__________来显示压力的作用效果。 得出结论：压力的作用效果与__________大小和________大小有关；____________一定时，压力越大，压力的作用效果越________；________一定时，受力面积越小，压力的作用效果越_______。 控制变量法　　　　　　 形变程度 受力面积 压力 受力面积 　压力 明显 明显 G G G G 实验回顾与分析： 甲 乙 丙 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 桌子重力 桌脚 不明显 2 桌子+砝码重力 桌脚 明显 3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显 第二十五讲│ 考点梳理 ·新课标 3．压强 物理意义：压强是描述________________的物理量。 定义：物体___________上受到的________，符号是________。 定义式：________________。 单位：主单位是________，符号是________。1 Pa＝________ N/m2,1 MPa＝106 Pa,1 kPa＝103 Pa。 改变压强： a．增大方法：增大______或减小____________。 b．减小方法：减小______或增大____________。 压力的作用效果　 单位面积　 压力 帕斯卡　 Pa　 1　 压力　 受力面积　 压力　 受力面积 图钉的尖做得很尖，图钉冒却做得很大。 压强的应用： 压强的应用： 坦克的两条履带 压强的应用： 铁轨铺在 枕木上 第二十五讲│ 针对训练 针对训练 ·新课标 1.某中学生质量为50 kg，每只脚与水平地面的接触面积为200 cm2。双脚站立时，他对水平地面的压力是______N(g＝10 N/kg)，压强是_________Pa。 500　 1.25×104 ·北京专用 C 某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 C、蹲下并大声呼救 B、原地大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救 压强 压力 压强 1.定义:垂直作用在物体表面上的力. 2.压力和重力的关系、压力方向 1.定义:单位面积上受到的压力 2.公式:P=F/S 3.增大或减小压强的方法: