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课题: 第七单元 生物圈中生命的延续和发展复习教案 主备人: 李巧林 备课组成员：苏永跃 王东 第 课时 总第____课时 备课时间: _________________________________ 授课时间:_____________________________ 一、课标要求 1.能说出昆虫，两栖类，鸟类的生殖和发育过程，能列举植物的无性生殖 2.了解植物的扦插与嫁接 3.了解DNA的主要遗传物质以及染色体，DAN 和基因的关系 4.了解遗传和变异在实践中的运用 5.了解生命的起源过程，生命的进化历程，形成生物进化的观点 二、复习重点 1．举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2．描述两栖动物的生殖和发育过程。 3．描述鸟的生殖和发育过程。 4．说明DNA是主要的遗传物质。 5．描述染色体、DNA和基因的关系。 6．描述生命起源的过程 7．概述生物进化的主要历程。 三、知识归纳 （1）生物的生殖和发育 （2） 生物的遗传和变异 （3） 生物的进化 四、典例解析 例1下列属于营养繁殖方式的是 ( ) A．播撒玉米种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗 C．用土豆芽发育成新植株 D．埋下 C 例2 小鸡是由鸡蛋中的哪一部分发育而成的（ ） A．卵白 B。卵壳 C。胚盘 D。卵壳膜 解析：此题主要考查对鸟卵结构的掌握情况。卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵壳和卵壳膜成保护作用；胚盘里有细胞核，受精后发育为胚胎，是胚胎发育的场所。 答案：C 例3 下列植物的繁育方法，属于有性生殖的是（ ） A.用水稻种子进行繁殖 B.用月季花的枝条进行繁殖m C.用马铃薯的块茎进行繁殖 D.用秋海棠的叶进行繁殖 解析：有性生殖是指由受精卵发育成新个体的生殖方式。B、C、D均是利用植物的营养器官进行繁殖，是属于无性生殖。 答案：A 例4：下列不属于遗传现象的是 ( ) A“一娘生九子，九子都像娘” B．“种瓜得瓜，种豆得豆，’ C．“将门出将子” D．“老鼠生儿打地洞” 解析：子女像父母，是指父母的性状通过生殖细胞传递给了子女，B项和D项也是一样的道理。“将门出将子”是指将军的后代都是将军，但实际上将军的后代不一定是将军，即使出了将军，也是家庭影响和社会造就的成果，并没有可以遗传的“将军性状”。 答案：C 例5：人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组合分别是AA和aa，问：妻子是不是白化病患者? ．他们的子女会不会患白化病? 。 解析：白化病基因a控制隐性性状白化病，在一个人的体细胞内，当这对基因都是隐性(即aa)的时候，这个人就是白化病患者。因此，题目中介绍的“妻子”是白化病患者。这对夫妇在形成生殖细胞时，男方形成的精子中基因是A，女方形成的卵细胞中基因是a，卵细胞受精后，受精卵中的基因组成是Aa，即这对基因一个是显性，一个是隐性。由于在这种情况下a基因控制的性状不能表现出来，所以，这对夫妇所生的子女都是正常肤色。 答案：是 不会 例6：生物体细胞内的每一对染色体都有一条来自 ，一条来自 ，原因是在形成生殖细胞时，父母双方体细胞中的每一对染色体都要分开，分别进入不同的精子和卵细胞中，使精子和卵细胞中的染色体数目 。在受精过程中，精子与卵细胞融合，使精子与卵细胞中 的 两两配对，形成了子代体细胞中的染色体。 解析：本题考核了亲子代间遗传物质的传递问题和染色体数目的恒定关系。亲代在形成配子时，体细胞中成对的染色体要彼此分开，分别进入不同的配子(精子和卵细胞)， 答案：父方 母方 减少一半 成单存在 染色体 例7：将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（ ） A．遗传 B．变异 C．遗传的变异 D．不遗传的变异 解析：同一品种中，遗传物质相同，在相同环境条件下的性状表现应该是相同的。但由于环境条件的影响，某些性状有可能发生差异，即变异。题目中所述的同一品种的水稻在两块农田里种植，由于环境条件和管理条件不同，导致产量上出现差异，这种差异不是由遗传物质的变化引起的，因而是不遗传的，属于不遗传的变异。 答案：D． 例8：已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的机率为 ( ) A．25％ B．50