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历史中考考纲考试范围历史学科考试以教育部制定的《义务教育历史课程标准（20H 年版）》为依据，以其规定的“课程目标与“课程内容为考试范围能力要求历史考试强调从多层次、多角度考查学生的历史学科能力。注重考查在具体时空条件下认识历史事物的能力；突出重证据的历史意识和处理历史信息的能力；考查运用历史知识和方法分析、解决历史问题的能力。依据教育部制定的《义务教育历史课程标准（20H年版）》，结合北京市义务教育阶段历史教学实际情况，将学科能力分为三个层级进行考查，高层级兼容低层级的能力要求。各能力层级表现如下能力层级表现了解知道重要的历史事件、历史人物及历史现象了解历史的时序，初步掌握历史发展的基本线索能够依据多种类型的历史材料感知历史，再认、再现史实理解在具体的时空条件下，理解历史事实和历史现象，说明史事之间的联系从多种类型的历史材料中获取并处理有效信息，能够初步用综合、概括、比较等方法解释历史问题运用运用历史证据对历史事物进行分析、判断结合具体情境，客观、全面地分析、评价历史事物合理把握历史与现实的联系，汲取历史的经验教训试卷结构一、试卷分数、考试时间试卷满分为90分，考试时间为90分钟。、试卷结构试卷分为第一部分和第二部分。第一部分为单项选择题，共45分。第二部分为非选择题，共45分。、试卷内容及分数分配中国古代史35％中国近现代史35%世界史 30%四、试卷的难易程度试卷以较易、中等难度试题为主，总体难度适当。 一、 中国古代历史1 ·史前时期北京人；半坡居民、河姆渡居民；黄帝和炎帝2·夏商周时期夏、商、周三代的更替；西周的分封制及其作用；青铜工艺的成就和甲骨文春秋战国时期的社会变化；商鞅变法；都江堰水利工程老子和孔子；“百家争鸣的影响3 ·秦汉时期秦统一中国；秦代中央集权制度和统一措施秦的暴政和陈胜、吴广起义；西汉的建立；汉武帝巩固“大一统王朝；东汉的建立“丝绸之路的开通和作用佛教的传人和道教的产生；司马迁和《史记》；造纸术的发明和作用；张仲景和华佗4·三国两晋南北朝时期赤壁之战和三国鼎立局面两晋南北朝的更替；人口的南迁和江南地区的开发；北魏孝文帝改革及其意义祖冲之的数学成就；书法艺术5 ·隋唐时期隋朝的统一；科举制度的创建和大运河的开通；隋朝的灭亡唐太宗和“贞观之治；唐玄宗和“开元盛世；唐诗的盛行唐代民族和睦与中外文化交流的发展6·宋元时期北宋的建立；辽、西夏与北宋的对峙；女真族的崛起；金灭辽及北宋；岳飞抗金和宋金对峙宋代南方经济的发展；中国古代经济重心的南移成吉思汗的崛起；元朝的统一；宣政院管辖西藏宋元时期商业贸易的繁荣；宋元时期的都市生活；宋词、 丿薏曲的流行四大发明对世界文明发展的贡献7、明清时期明朝的建立；清朝建立在全国的统治明朝皇权的强化和“八股取士；清朝军机处的设置与文化专制措施郑和下西洋；戚继光的抗倭斗争；清代中期以来的闭关锁国政策李自成起义推翻明朝；郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；西北边疆的巩固；台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分明代科技的成就及影响；清代文学成就 二、中国近现代历史1 ·鸦片战争林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的主要内容；鸦片战争对中国近代社会的影响2·太平天国运动太平军抗击外来侵略3 ·第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园；俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土4·洋务运动洋务派创办的主要军事工业和民用工业；洋务运动的作用和局限性5 ·甲午中日战争甲午中日战争的主要战役；《马关条约》与中国民族危机的加剧6·戊戌变法康有为、梁启超的变法活动；“百日维新的主要史实7 近代中国民族工业张謇兴办实业8 ·义和团运动和八国联军侵华义和团运动；八国联军侵华《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响9·近代教育和新闻出版事业近代新式教育的发展；近代新闻出版事业的发展10·辛亥革命孙中山早年的革命活动；孙中山是民主革命的先行者；武昌起义和中华民国成立；辛亥革命的历史意义1 1.新文化运动陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物；新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用12·近代社会民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化13 ·五四运动五四爱国运动的基本史实；五四运动是中国新民主主义革命的开端14·中国共产党李大钊传播马克思主义；中国共产党第一次全国代表大会召开；中国共产党成立的历史意义15·国民大革命第一次国共合作和北伐战争胜利进军；南京国民政府成立16·中国共产党建立农村革命根据地南昌起义毛泽东、朱德在井冈山会师；中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义17 ·红军长征中国工农红军长征；遵义会议；红军的革命英雄主义精神18 ·抗日战争九一八事变和平解决西安事变的意义七七事变；国共第二次合作的实现和全民族抗