15课《舞动北京》课堂演示课件1 .pptVIP

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15课《舞动北京》课堂演示课件1

* * 义务教育课程标准实验教科书四年级下册 感知与体验 自主合作探究 课外延伸 传递奥运精神 总结全文 河源市第三小学 巫月娥 舞 动 的 北京 15 自主、合作、探究: 自由朗读课文第3自然段,思考:奥运会会徽的名称叫什么?它的图案是怎样的?它有什么象征意义? 中国印·舞动的北京 舞动的北京 图案 样子 意义 ①传统印章 ②运动员图案 ③篆体“京” ④“京” “文” ①中国特色 ②冲向终点,迎接胜利 ③新北京、新奥运 ④传统文化 ①毛笔书写 ①表明举办地点和时间 ②代表奥林匹克精神 ②奥运五环 会徽的主体图案为红色 两部分安排位置合理,比例协调,给人以浑然一体的感觉。 会徽设计的如此协调和具有民族特色。人们又是怎样评价它的呢?请同学们快速浏览第4自然段。 人们都认为这个会徽大气而又别致, 充满了动感和活力,体现了灿烂的中国文化。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 1、人们对奥运会的会徽评价怎样? 2、小组合作学习 为什么说:“中国印·舞动的北京”大气而又别致,充满了动感和活力,体现了灿烂的中国文化? 整个会徽的设计:大气、别致 舞动的运动员:充满动感、活力 篆体“京”→“文”:体现灿烂的中华文化 拓展延伸 距北京奥运会开幕式还有(51 )天,作为一名少先队员,你能为奥运会做些什么呢?

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