整式的加减--去括号讲学稿.doc

七年级师生共用讲学稿 年级：七年级 执笔：原勇 审核：七年级数学组 编号：24 内容：2.2整式的加减（）—去括号2011-10-14 教学目标 1．通过实例经过观察讨论总结出去括号的法则。 2．掌握去括号法则。 3．能正确且较为熟练地利用去括号、合并同类项将整式化简。 重点：去括号法则，准确应用法则将整式化简． 难点：括号前面是“－”号去括号时，括号内各项变号容易产生错误． 教学过程一、复习引入 乘法分配律：a(b＋c)=二、探究新知100t+120（t－0.5）100t－120（t－0.5）+120（t－0.5）－120（t－0.5）+120（t－0.5）－120（t－0.5）+120（t－0.5）－120（t－0.5）(1)－3(2a－3b) ＝??????(2) (3) －2（3a－5） （5） (6) 上面我们去括号的时候都是利用的分配律，通过这些式子，我们可以发现去括号时的符号变化规律 如果括号外的因数是正数，如果括号外的因数是负数，＋（x－3）与－（x－3）＋（x－3）可以分别看作与乘 ＋（x－3）＝×（x－3）＝ ? 2、－（x－3）可以分别看作与乘? 即：＋（x－3）＝×（x－3）＝ ? 小结：括号前是“+”号,把括号和他前面的“+”去掉,括号里各项都 ;括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都 . 3、练一练：去括号 (1)－(－a－b)＝????????????????(2)＋(2 x－1) ＝ (3)－（2a－b－c）＝??????????? (4)＋（－b－c）＝ 去括号规律要准确理解，去括号应对括号的每一项的符号都予考虑，做到要变；要不变；另外，括号内原有几项去掉括号后．判断正: (1)? 3(x＋8)=3x＋8? ?（） (2) -3(x－8)=-3x－24 （） (3) -2(6－x)=-12＋2x ??（） (4)? －）=－6＋（）(5) （＋）－（－＋）=＋＋－（）?（1）8a＋2b＋（5a－b）；＋（5a－b）? （2）（5a－3b）－3（a2－2b）．（5a－3b）－3（a2－2b）（5a－3b）－3（a2－2b）－3（a2－2b）（5a－3b）－3（a2－2b）、课堂小结 （1）今天我们学习了什么？（2）在你的解题过程中，你认为去括号时应注意什么？、作业（1）求多项式2x－3y 与5x＋4y 的和。（2）8a－7b 4a－5b 。 ??????????? 1