以学促进，交流提高-记我的一次教研经历.docVIP

以学促进，交流提高 ——记我的一次教研经历 小学组 浙江省长兴县吕山乡中心小学 313105 姜吉伟 0572－6091020 背景 素质教育观下的体育教学，应该是以身体练习为基础和核心，以学生的学习实践和主动探索为主要特征，是着眼于全面提高全体学生整体素质和个性发展，由纯生物观向“身、心、社”三维发展的教学。因此，在培养学生体育学科能力的基础上，应着力培养学生的创新精神、实践能力和自主学习能力。 过程 4月1日，我参加了在洪桥中心小学举行的教研站体育学科优质课评比活动。所在站的三所小学均有一位体育教师上了课,我就是其中的一名。在上午的活动中，大家一起观摩了各位老师的课。课后由听课老师评课，提建议，并与听课教师作交流。 首先，第一堂课是李家巷小学的马老师上课，她主教材是轻物投掷，班级是三（3）班学生，马老师在课上能中规中矩，各项练习衔接也很好，但课堂上学生气氛和活力不够。第二堂课是洪桥小学的卢老师上课，她的主教材是青蛙跳，班级是三（2）班学生，卢老师把课设计的十分有创意，很新颖，学生也能积极地去练习，去活动，整个课堂活跃起来了。第三堂课是我上课，虽说是第一次出来上课，但我心里还不是很紧张，主教材前滚翻也很顺利的进行下去，学生的纪律很好，我很顺利的上好了这堂优质课。 在课余，我和洪桥的一位体育老师进行了交流，他说：平时多钻研新课标的思想和内容；平时上课对学生的管理要养成良好的纪律性；在准备公开课时，要巧设计，创新意识。我听后，头脑清晰了一些，得到一次交流学习的机会，真的很难得。 在评课上，有县教研员对三堂课都进行了细致的点评。第一堂课紧凑但不活，没有新颖的地方；第二堂课的课前准备很充分，设计新颖，气氛活跃，评价很高。我的课也突出了重点，设计也很好，但我讲解过多。接着有教研站站长提出要求和希望，争取这样的活动多一些，交流多一些，有一个共同提高的平台。 我们请来的实验初中的卢老师又提出规范的教案设计和怎么上好体育课：教案设计方面，1、教学目标在前，教学内容在后，目标统领内容；2、课的设计要尽量完整一些；3、目标不必五个领域面面俱到，不必提出具体达到什么程度，重要在一个技术环节上的练习，会做就好。在上室外课时，1、教师要精讲，给学生时间，学生才能多练习；2、开始与基本部分衔接要适当、巧妙；3、选定好一项主要内容，练习的手段要多样化；4、课的设计要符合小学生的身体和心理的要求。通过卢老师的强调，使我对怎么上课加深了印象，给我信心！ 通过这样的教研活动，我认为有几个好处： 1、? 2、? 3、?