『豆丁』-用“几何画板”制作的 高中物理课件集锦[精品].pptVIP

用“几何画板”制作的 高中物理课件集锦 中 国 人 民 大 学 附 中 吴 庆 安 2000 年 7 月 前 言 《几何画板》是教育部基础教育司向全国中小学推荐的数学教学软件，它具有能够准确地绘制几何图形、在运动中保持给定的几何关系、使用简便易于学习和占用内存小等诸多优点。 因为了解一个物理过程往往离不开动态的几何关系，所以《几何画板》也为展示物理图景提供了极好的软件平台。用《几何画板》制作的物理课件，最大的优点就是能够定量地反映物理过程，而且在初始条件发生变化时，它所描绘的物理过程也随之改变，但定量关系不变，这是为其它软件所不能达到的优点，所以我很喜欢使用它。 * 我设计制作的物理课件，是真正意义上的“辅助教学软件”，即：在课堂教学中，教师想在什么时候用就能在什么时候用，想用哪部分就能用哪部分，任课教师具有完全的自主权。 下面请大家观看一些课件，这些课件是我自1997年以来制作的部分课件，虽经过无数次修改，但难免仍存在问题，请诸位老师多多指教，帮助我将课件做得更好，谢谢！ * 平 动 和 转 动 课件以车轮为例，说明什么是平动，什么是转动。 双击各个按钮，可分别演示平动、转动，以及车轮向右向左滚动这三种运动形式。若将车轮上的点选为“跟踪点”，还可分析这三种运动的特点。 用鼠标牵引标有“r”的小圆点，可改变车轮半径大小。 * 相 遇 问 题 课件描述在什么条件下，匀速行驶的汽车A能追上前方的由静止开始做匀加速直线运动的汽车B；在什么条件下汽车B又能再追上汽车A ；在什么条件下汽车A不可能追上汽车B 。 课件设置以下可变参量：汽车A的速度VA，汽车B的加速度aB，开始时刻两车的距离s。时间参量t双击按钮后自动运行。 * 小 船 过 河 课件通过小船过河问题，说明运动独立性原理和平行四边形法则。 课件设置以下可变参量：船行方向与河岸的夹角?AOB，小船在静水中的速度V(1)，河水流速V(2)。 通过使用按钮可以依次演示小船在静水中行驶、小船顺水漂流、小船同时参加上述两个分运动后的合运动三种情况，并能得到定量结果。 * 飞 机 投 弹 课件演示水平飞行的飞机在匀速飞行或匀加速飞行时，间隔相同时间投下一颗炸弹，炸弹在空中飞行的轨迹和排列的情况（不计空气阻力对炸弹飞行的影响）。 课件设置以下可变参量：飞机的速度v0飞机，飞机的加速度a飞机，炸弹下落加速度 a炸弹（为了便于调节画面的大小）。 * 运 动 和 力 课件演示物块受力与运动状态变化的关系。 课件设置以下可变参量：物块的质量m，物块的初速度v0，物块与支持面的动摩擦因数?，支持面的倾角?，物块所受拉力的大小F，物块所受拉力与支持面间的夹角?。改变其中一个参量，物块的运动情况便会相应改变。 课件显示受力分析，并演示相应的运动情况。 课件不能演示静摩擦现象。 * 人造地球卫星的运动 课件定量描述人造地球卫星的运动规律，说明卫星轨道半径越大，环绕周期 T 越长；通过调节卫星的轨道平面与地球赤道平面的夹角，将卫星运行情况和地球自转情况进行对比，还可以说明地球同步卫星的轨道平面必须和赤道平面重合的道理，说明极地卫星运行规律和地球自转之间的关系。 课件中，牵引标有 r 的小圆点，可以改变卫星轨道半径(范围是地球半径 R的 1到 8倍)；先牵引代表时间的小圆点 t ，使卫星离开起始位置，再牵引标有 A 的小圆点，可以改变卫星轨道平面与赤道平面的夹角。此外，牵引标有d 的小圆点，还能改变卫星直径的大小。 * 宇 宙 速 度 课件运用开普勒运动中的隆格-楞次矢量，计算出人造地球航天器的轨迹与运行速度之间的关系，并显示出相应的结果：牛顿在《自然哲学原理》一书中画的说明人造地球卫星原理草图。 为了突出效果，我有意将地球半径缩小了十分之一，请使用课件时注意！ 课件用红色表示落到地面上的航天器路径，用黄色表示如果没有地面挡着时的轨迹。 * 完 全 弹 性 碰 撞 课件演示一个小球 m1以初速V1和另一个初速为V2的小球 m2发生完全弹性对心碰撞的完整过程，并画出速度-时间图像。 课件设置以下可变参量：质量m1 ，初速V1 ，质量m2 ，初