同主题的音乐与美术作品2.pptVIP

轻松音乐课堂欢迎你 授课人：陈德志 同主题的  音乐与美术 作品 教学目标： 欣赏音乐和美术作品，展开联想与想象，并进行思考与探索。 通过欣赏同主题的音乐与美术作品，了解两者之间的关系。 通过对同主题的音、画作品的欣赏，培养高尚的审美情趣。 摄影作品《战马奔腾》和二胡名曲《战马奔腾》 摄影作品—— （钢枪、战马、士兵、场面壮观、荡气回肠。） 音乐作品—— （激奋昂扬、悠扬婉转、塑造了战士挎抢骑马的英武雄姿。） 《伏尔加河上的纤夫》与《伏尔加船夫曲》 画—— （烈日酷暑、荒芜的沙滩、衣衫褴褛的纤夫、步履沉重地前进着。） 音—— （旋律朴实、速度徐缓、表现纤夫既是社会底层受压迫的人，又是具有坚强毅力的生活的强者。） 小组讨论，交流心得。 材料（一）： 音乐语言要素和绘画语言要素当中 哪些要素具有对应关系？ 小组合作，完成下面连线。 音乐 ————— 美术 旋律????? 色彩 音色、和声?????? ???? ? 构图 曲式、节奏???????? ? ?? ?线条、造型? 小组讨论，交流心得。 材料（一）： 音乐与绘画的个性与共性 音乐与绘画的个性与共性 音乐的特点——音乐是听觉的艺术，是流动的时间的艺术，通过旋律、音色、和声、曲式、节奏等音乐要素刻画音乐形象，表达主题思想。 绘画的特点——绘画是视觉的艺术，是凝固的空间的艺术,通过色彩、线条、造型、造型等来表达画面的意境与内容。 音画共同点——音乐和美绘画都是情感的表达，都能给人以美的享受,陶冶人的情操，都能使人产生丰富联想与想象 。 音乐与美术的交融 欣赏电影《城南旧事》插曲《送别》， 根据音乐所描绘的意境画一幅画。 艺术是相通的 再见 我知道 音乐—— 时间艺术、情感艺术——多作用于听觉，利用节奏，曲调，和声， 以及力度，速度，调式，曲式，织体，音色等构成作品，来表达情感。 我知道 美术—— 造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术——多作用于视觉， 用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段， 在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的 艺术形式。 我知道 音乐语言： 作曲家在创作乐曲时，也就像文学家写诗歌、小说一样，有一套 表情达意的体系，那就是音乐语言。它由旋律、音色、和声、曲式、 节奏、节拍、速度、力度、等音乐要素组成。 我知道 绘画语言： 是作者以记录状态、反映认识、传达信息或表现思想为目的， 运用笔、刀、墨、纸、颜料等材料工具为物质载体，以色彩、线条、 明暗、肌理等视觉信号为媒介、通过造型艺术手段，创作描绘艺术 形象造成视觉体验的表达方式。 * *