双手胸前传接球说课.pptVIP

球性练习 2、学生自评，教师用激励的语言进行综合评价，教师讲解本次课教学中的问题，以及学生应该注意的问题。 3、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下归还器材 六、说教学目标达成度与教学效果的预测 教学目标基本实现，学生不论是在生理还是在心理上都得到了满足，预计课的平均心率135-150次/分，练习密度40-45%。 《双手胸前传接球》说课稿 洪湖市第一中学 高 威 一、教材分析 篮球 运动是《高中学校体育教学大纲》规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。本节课是高中学生学习篮球传接球技术的新授课。原地双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难。 二、教学目标 1、认知目标：使学生初步了解双手胸前传接球的基本动作。并大胆向同学展示自己的动作；激发学生的体育运动兴趣。 2、技能目标：全面发展学生的灵活性和协调性，增进身体健康，培养学生关注身体和健康的意识。 3、情感目标：建立和谐的人际关系，具有良好的团队合作精神。 三、教学重点、难点： 重点：让学生学会手臂前伸，手腕外翻，指端拨球的正确传球方法。 难点：传接球动作的协调连贯 四、学情分析 我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但由于高中学生在初中的体育课教学中对原地双手胸前传接球有一定学习，但是技术动作不规范，有些同学持球手型也不正确， 因此在原地双手胸前传、接球教学时我将首先纠正动作，巩固技术，再进行教学 五、教学方法 教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解行进间的技术结构，同时简化技术难点、降低技术规范，使全体学生快速掌握该技术动作。以及采用了示范法、游戏比赛法、练习法、纠错法等多种练习方法。?学法：采用模仿法、合作学习法、自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。 六、教学流程 （一）导入与热身（2′） 1、首先以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ △ 2、热身操（3′ ） 3、熟悉球性（2′ ） 在教师带领下根据老师的口令师生同时做 1、双手弹拨球 2、环绕颈部交换球 3、环绕背部交换球 4、环绕单腿交换球 5、环绕双腿交换球 6、双手抛接球 （二）自主实践（25′） 1、指导学生进行游戏“传球接龙” 四路纵队，每路排头拿球将球依次传给后面的同学，最后的同学接球后抱球跑到排头，站在排头把球传给下一位同学，直到每位同学跑过为止，看哪组最先完成。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ △ 2、学生自己尝试传球，让学生体会双手胸前传球的动作。 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ △ 3、教师讲解双手胸前传接球的动作要领，并做示 范（请看 后面图片）。 动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）动作协调连贯，双手用力均匀。 双手胸前传球 双手胸前接球 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊