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用電流測量反應速率之研究 【第一次科展就上手】 【報告者】：北新國中柳東良老師 目錄 一、找到合適的學生。 二、題目如何找起。 三、做實驗的步驟與方法。 四、作品呈現。 五、結語。 一、找到合適的學生 （一）合適的學生特質 （1）有主動性（2）有觀察力（3）有行動力 （二）成績還不錯 （三）假日能配合 （四）電腦數據分析能力佳 （五）口才佳，應變能力強 二、題目如何找起 二、題目如何找起 （二）科展評審項目： （1）主題或材料之鄉土性。 （2）主題或解決問題之創意。 （3）科學方法實驗的邏輯性。 （4）學術性或實用性價值。 （5）學生表達能力及生動程度。（操作技術） （6）主題與教材之相關性。 二、題目如何找起 （三）題目找起：（學生編） 1、學生可以了解，可以拿到材料 2、利用圖書館或電腦查資料（和老師討論） （1）日常生活發現的問題 （2）網路、部落格流言 （3）新聞焦點話題 （4）自然課的問題延伸 （5）歷屆文獻探討 二、題目如何找起 （四）題目找起：（老師編） 1、確定自己的資源 2、參考歷屆文獻 （1）借前人經驗，找靈感、減少摸索時間。 （2）避免重複。 （3）參考優點、改進缺點。 （4）自己的科展一定要有新意。 3、題目由自己決定後，堅持到底 三、做實驗的步驟與方法 （一）實驗步驟： 【步驟1】研究動機：這個實驗的重要性，你要驗證什麼 或得到什麼實用性。 【步驟2】研究推理：利用已知原理找尋變因、建立假設。 【步驟3】研究方法：設計實驗確認假設成立。 【步驟4】研究結果：蒐集數據及紀錄進行分析。 【步驟5】研究討論：由結果分析你得到什麼新知識。 【步驟6】總結：你的發現具有何種價值。 三、做實驗的步驟與方法 （二）實驗方法： （1）實驗連貫性：根據研究主題而設計實驗，一項一項變 因，小而精緻去探討。 （2）控制外在變因：減少誤差，實驗探討才有意義。 （3）實驗精確性：仔細觀察、準確測量。 （4）數據分析：每個數據皆有其意義，詳細記錄原始資料， 注意統計及數據的正確性。 （5）研究結論：科學實驗，依真實結果，做真實合理推論， 探討所得新知。 三、做實驗的步驟與方法（經驗分享） 三、做實驗的步驟與方法（經驗分享） 三、做實驗的步驟與方法（經驗分享） 三、做實驗的步驟與方法（經驗分享） 三、做實驗的步驟與方法（經驗分享） 三、做實驗的步驟與方法（經驗分享） 三、做實驗的步驟與方法（經驗分享） 四、作品呈現 （一）摘要 （二）研究動機 （三）研究目的 （四）研究設備及器材 （五）研究過程或方法 （六）研究結果 （七）討論 （八）結論 （九）參考資料及 其它 四、作品呈現 【補充說明一】 （1）研究動機：學生觀點，口語化、動機自然。 （2）研究目的：條列此科展所要探討的子題目。 （3）研究設備及器材：可自製器材、學生口試時可帶去現 場，有加分效果。 （4）研究過程及方法：條列實驗步驟。 （5）研究結果：分析圖表、照片（不能有學生臉部）佳。 （6）討論：以真實數據分析實驗結果，解釋所得的結果。 （7）結論：把討論結果、驗證結果條列出。 四、作品呈現 【補充說明二】 （1）海報呈現，採三折板，只 能呈現三面，用海報機印 再裁貼，約電子檔B4 5~6 頁。 （2）可放簡易操作實驗儀器於 現場。 （3）口試前，學生實驗的邏輯 性要清楚。 （4）版面設計可添加美工設 計，有版面設計獎。 五、結語 【第一次科展心得】 （一）感謝學校前輩，及學校資源的幫忙。 （二）訂出題目最難，題目出來後，試著去做，你會發 現題目能愈做愈大。 （三）老師是領導者，學生是去做的人，要懂得去分配 學生的能力。 （四）多做數據分析，科學實驗要的是真實證據。 （五）第一次做真得辛苦，不怕苦、要有信心，相信這 也是新進教師的學習成長。 五、結語 ~~謝謝您的參與~~