电子商务专业2008-2012五年发展规划.docVIP

电子商务专业五年发展规划（2008----2012） 根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）占企业总量95%的中小企业的贸易额占据着55%以上而这些企业的低层次电子商务仅有8%，高层次电子商务仅有2% 结构与规模 本专业现状 合格标准 优秀标准 生师比 13.4：1 18:1 ≤16：1 高级职称比例 10% ≥20% ≥30% 兼职教师比例 19% ≥15% ≥30% 研究生学历比例 63% ≥20% ≥40% 双师素质比例 62% ≥50% ≥70% 存在问题：校外兼职教师4人占专任教师的19%，从专业核心能力和岗位专用能力课程目标出发，需要配备10名校外兼职教师，现短缺6名。原因在于专业与行业、企业的合作潜力还没有充分挖掘出来；企业的业务骨干参与专业建设的积极性还没有充分调动起来。 （3）课程与教材建设现状 校级精品课在建2门，《网络推广实务》、《客户服务实务》，其中仅有《网络推广实务》1门校企合作开发课课程，校企合作开发课程的力量薄弱。其原因在于正在探索岗位适应性强的课程体系；行业企业参与的积极性还不高（如行业企业的名人参与、本专业权威专家的参与等）；实践教学条件相对滞后。 （4）教学质量管理现状 校内考核多合作企业考核少，学生顶岗实习与毕业实习的管理、考核评价过程缺少灵活性和可操作性。 二、指导思想与原则 为了加快电子商务专业建设步伐，增强电子商务专业整体竞争力，深入贯彻《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）“专业＋公司＋师生员工”的校企合作，工学结合专业建设模式 四、建设进度 1.校外实习基地建设 在区域内建成10家稳定的电子商务服务行业、服装销售行业、汽车销售行业3类行业；网络推广、网络销售、客户服务3类岗位；能够开展网络推广、网络销售、客户服务项目；能够容纳150学生；带薪顶岗实习；承担学生顶岗管理责任。 合作企业类型 数量 主要实训项目 建立时间 3类行业 每行业各一家 网络推广 2011年 3类行业 每行业各一家 网络销售、客户服务 2012年 3类行业 每行业各一家 网络销售、客户服务 2013年 2.校内实训基地建设 校企共建3个盈利性校内生产性实训基地，能够开展网络推广、网络销售、客户服务实训项目，容纳50名学生进行校内实训。 3.师资队伍建设 （1）校企合作，培养双师型教师 培养手段 主办单位 培养目标 时间安排 教师深入企业顶岗 合作企业 提升专业教师技能，更好的开展实践指导 每年2名 参加主流电子商务平台的师资培训、考证 职业技能鉴定中心 将职业资格标准融入课程设计和教学实践中 每年2名 深入合作企业任职 合作企业 提升专业教师岗位工作能力，开展校企合作建设专业积累资源 每年1名 （2）师资队伍能力培养表 培养手段 主办单位 培养目标 时间安排 学术交流 职教科研院所的相关学术会议 学习和交流专业建设、教学改革和课程开发等经验，提高高职教育理论水平，更好的进行专业的建设和改革 每年1-2次 脱产下企业 合作企业 深入一线了解电子商务岗位的工作任务和所需的职业能力，更好的进行课程和专业建设 每年1-2次 企业电子商务师资培训 知名电子商务企业 了解国内主流电子商务平台的功能，为开发课程和进行实践教学进行知识和技能的积累 每年1-2次 职业资格考证 职业技能鉴定中心 了解河北省的电子商务职业资格的考证要求，将相关的内容融入课程，最终为实现学生的双证服务 每年1-2次 （3）聘请企业兼职教师，建设“双师”结构的教学团队 每年从行业和企业聘请2名有丰富一线实践经验的兼职教师，承担学生的实训教学任务，指导学生完成实践项目，参与学生的技能考核，指导学生就业。 4.课程与教材建设 （1）校企合作的校本教材建设 教材名称 负责老师 申报时间 《网络推广实务》 梁丽达 2009年 《客户服务实务》 吴辉玲 2011年 《网络营销策划》 韩慧琼 2013年 《网络销售与管理》 梁世玲 2015年 （2）校企合作的校级精品课建设 课程名称 建设标准 负责老师 完成时间 《网络推广实务》 校级精品课程 梁丽达 2009年 《客户服务实务》 校级精品课程 吴辉玲 2011年 《网络营销策划》 校级精品课程 韩慧琼 2013年 《网络销售与管理》 校级精品课程 梁世玲 2015年 5.教学质量与管理 （1）严格执行学校的教学管理制度，坚持校科两级的教学质量监控，并根据专业特点制定具体的实施细则，建立健全的专业教学质量保障体系。 （2）进一步完善教学评价制度，加强教学评价主体的多元化，强化合作企业参与评价的力度，并制定细则。 （3）根据相关岗位的职业标准要求，合理进行课程体系设计，增强课程