七语上18绿色蝈蝈.docVIP

年级 七 学科 语文 课型：新授课 主备人: 教研组长签字 授课时间 ： 月 日 班 组 姓名 课题：18《绿色蝈蝈》 教师复备栏（学生笔记栏） 3．作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢？ 5,课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样的好处。 三、展示交流 小组交流,选派代表回答. 巩固提升 “蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法，有何好处？ 《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字　　螽斯（）吮取（）螳螂（）嗉囊（）狩猎（）窸窣作响（）　　挣脱（）鸟huì yīn 哑　静mì 　cuàn 夺更胜一chóu 　　2.下边四组中无错别字的一组是（　）。　　A. 篝火　喧嚣却掠惊慌失措B.悬殊莴苣唾液　踢蹬开膛破肚　　C．撇嘴　大鄂梧桐　宠然大物D.酷爱扰乱糖桨　培养献身科学的决心，学习法布尔的探索精神和对生命的理解和尊重。 重点和难点：学会提取概括信息，体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。 自主学习 （一）课下预习 查找作者和作品的资料。 2.给加点的字注音。 喧嚣（）劫掠 （） 静谧 （）酷（）爱 吮（）取 气氛（） 满载（）而归 3.根据拼音写出相应的汉字。 shòu（ ）猎 cuàn（ ）夺 rǎo（ ）乱 更胜一chóu（ ） gōu（ ）火 zhōng（ ）斯 xī（ ）sū（ ）作响 wō jù（ ） 4.请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。 ①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（ ） ②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（　 ） ③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（　 ） ④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（　 ） 家长签字：—————— （二）课上预习 1．认真阅读课文，整体感知课文内容，思考： ①绿色蝈蝈的外表有哪些特征？ ②绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？ 2.．在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。 合作探究 写出课文的段落大意。 （一）（1、2节）： （二）（3节）： （三）（4---11节）： 2.作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？