苏教版六年级上册语文复习纲要精品.pdf

课 文 复 习 要 点 姓名： 1、我们爱你啊，中国 1、本学期要培养的良好习惯是（不懂就问）和（勤于搜集资料）。 2、《我们爱你啊，中国》以包含激情的笔墨赞美祖国的（美丽富饶）以及（悠久 的历史）、（光辉的成就），抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。 3、第一部分展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国雪 景、南国春色。 4、采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，总结全文，点明中心。 5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第 二部分从不同的侧面歌颂祖国：（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（多样的民族）、（光 辉的历史）和（伟大的成就）。第三部分表达了（誓把祖国建设得 更加美好的坚定决心）。2、郑成功 1、《郑成功》是一篇（历史）故事，记叙了明朝末年民族英雄（郑成功）、（收复 台湾）、（建设台湾）的史实，歌颂了郑成功的（爱国热情和民族气节）。 2、郑成功建设台湾的两件实事：发展生产，兴办教育。 3、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人 民________。 4、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。 他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。 民族英雄郑成功________、建设_______伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。 3、把我的心脏带回祖国 1、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________ 带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是病危将死的时候，可以 看出肖 邦至死不忘祖国的强烈的爱国主义情感。。 2、肖邦的老师把祖国波兰的泥土作为礼物送给肖邦，是因为要让肖邦永远不要 忘记自己的祖国。 3、◇悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 ◇与世长辞：辞，告别。 4、古诗两首 1、带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。 指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。 ◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指 中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”， 不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。 2、诗意：▲剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满 了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍 一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也 好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便 直奔洛阳。▲我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一 而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘 了把收复中原的事告诉你们的父亲。 3、《闻官军收河南河北》抒发了诗人（因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而 无比欢快的心情）。他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更 主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。“即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的（归心似箭）和（为收复失地而喜悦 的心情。） 4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗，作者以遗嘱的口吻，表达了作者渴望 收复失地，洗雪国耻，重新统一祖国的无比渴望。这首诗写出了诗人（毕生的心事） 和（无限的希望）。 5、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜” 来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通 过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。 6、爱国名句：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ◇生当作人杰， 死亦为鬼雄。——李清照 ◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关 心。——顾宪成 7、我国的少数民族有：维吾尔族、傣族、蒙古族、满族、朝鲜族、侗族、高山 族等 5、负荆请罪 《负荆请罪》这篇历史小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。这 个