美术校本开发之路.pptVIP

校本课程资源的开发与利用 ——我一直在路上 72中东田实验学校 美术教师 王 淼 我 我，2012年7月毕业于东北师范大学美术教育系，是一名公费师范生。毕业后，被分配到72中东田实验学校，任美术教师。 我们学校是一所新成立的中小一体九年一贯制学校，于2012年8月成立，也就是说，我与学校共成长，至今已从教一年半的 时间了，在这一年半的时间里，我从未放弃过校本研修这方面，一直在摸索，一直在前进。。。 每日 一画 每周 一画 名画 五分钟 纸文化 校本 教材 我的成长之路 反馈 早晨，提前30分钟到学校，在40x50大小的黑板上，画着简单的简笔画，慢慢游浅入深。 起早 坚持 由于我的坚持，学生爱上画画，每天拿着小本子，只要一有空，就会提起笔来，画上几笔，不仅绘画能力提高了，而且，对美术的热情越来越浓厚。 由于是新学校，只有一年级两个班，我每天早晨都会更换新的简笔画，这样我坚持了一年。 由于班级增多到六个班，早上的时间根本达不到每班都能画完，只能忍痛停止每日一画的进行，向上申请每周三中午的读书时间改为绘画时间，而我也将简笔画进行升级，不是照着画，而是创作画，每次选一个主题，由学生自己来发挥。 摸索 在上课前五分钟，我准备了世界的名画，想与我的学生来一同分享，我会先介绍作者，然后介绍作品的背景，材料工具，简单的意思，但是，当我讲完名画之后，在讲新课的时候，学生的注意力总是特别的分散，很难集中。 我将名画五分钟进行了三周，也许是我的授课语言太过专业，学生的年龄段不能够接受名画的美感，有些木讷，于是，我将这个校本研发告一段落，但不代表不可行，只是不适合低年级的学生。 分散 木讷 改变 纸文化 剪纸 贴纸 折纸 手工及装置 求指导 我的研究， 不会停留在这些...... 这只是我成长的轨迹， 凭借着各位前辈的指点， 我会不停的前进。。。 谢 谢 THANKS