淤泥学校三年发展规划.docVIP

处处有“荷”，无处不“和” ——平江县瓮江学区淤泥小学三年发展规划 （2015年9月—2018年8月） 处处有“荷”，无处不“和” ——平江县瓮江学区淤泥小学三年发展规划 （2015年9月—2018年8月） 第一部分 学校的历史沿革和现状 一、学校的历史沿革 淤泥学校位于闻名遐迩的腾云山麓、紧傍S207线省道。交通便利、人口集中、踞长平两邑要塞。学校始建于一九六七年，距今已四十三年历史。现招生面积覆盖了坎头、塘城等八个自然村，有教学班七个，学生四百多人，教职员工二十一人。 二、学校现状 1、基本现状：淤泥学校，教师敬岗爱业，学生知书达礼。四十多年来，淤泥学校相继走出了一大批合格劳动者和精英人才。学校从中心学校合并至今，每年教学质量名列前茅，2002-2012年，目标管理综合被评为“优胜单位”。随着社会发展，时代赋予教师更高的历史使命。教师积极探索新的教学模式。现在淤泥正在学习洋思模式，以激励学生学习兴趣，培养创新精神。 淤泥学校原为土木结构的四合院结构，占地面积：10512平方米，近年来，学校办学条件得到了改善。已建两幢水泥钢筋教学楼，配备了多媒体教室，新建了冲水厕所，硬化了操坪，加高加固了围墙，绿化了校园，解决了饮水难题。计划征地六亩，规划新建教师宿舍楼，学生餐厅，田径场等，这项工作正在紧锣密鼓进行中。 2、发展优势： （1）、我校招生范围广（覆盖淤泥、张川、永新、唐城、仁义、中村、坎头等七村），生源呈稳中攀升的发展趋势，三年之内学生将突破600人。学校领导班子年富力强、善于思考、精于管理、想大事、能创新、做实事、能干事；教师上进心强、有魄力、经验丰富、工作扎实，教育教学成绩全学区名列前茅。　　 （2）、我校地理位置的独特，是平江的南大门，学校位于淤泥集镇，依省道207交通便利，为学校教育教学创造了有利的条件。　　　　 （3）、办学特色逐步凸现，特别是学校教学教研已形成自己的教研特色——淤泥特色的学洋思教学。荷文化特色成果明显，学校管理、教学教研、学生发展呈现一片良好的景象。 3、发展劣势： （1）、学校招生范围广，学生上学路途遥远，路况复杂，不但影响学校教学工作而且安全问题非常严峻。 （2）、教育经费的投入相对不足，学生运动场所特别滞后，严重阻碍了学校事业的发展。 （3）、学校教科研发展的水平滞后，不利于学校档次的提升。 （4）、教师年龄结构偏大，缺乏美术、科学专任老师。 第二部分 办学理念 一、办学理念： 启迪心灵智慧 塑造君子品德 教育的终极目标在于教书育人。启迪心灵智慧：充分挖掘学生的潜力，培养学生的综合素质。让学生快乐、轻松学习。塑造君子品德：君子之道，以德为先。有知识还要有品德，才是一个完整的人，才是一个对社会有用的人。所以，我们的办学理念是：既教书，又育人；学习好，品德优。 二、一训三风： 校训：洁静精微 古人说：“洁静精微，《易》之教也。”一是《易》学本身为洁静精微之学问；二是《易》学博大精深，须以洁净之心，宁静之怀，精思之智，知微之明，方能穷其一二而已。淤泥小学以君子之花——“荷花”作为校园文化的内涵，自然涉及宋代理学大师周敦颐及其《爱莲说》，而周敦颐又是易学大师，致力于太极图的研究，当然也就与易学紧密相关。以“洁静精微”为校训源于此，但又不止于此，为学之道本身就得洁净、宁静、精思、知微，这是其一；荷花之美、之态、之容、之香，亦如洁静精微，这是其二。 二、校风：德馨、趣雅、志明、体健 ▲德馨：君子之道，以德为先，所谓“太上有立德”，这是立德的最高境界，刘禹锡《陋室铭》亦有“惟吾德馨”之句，道德的芬芳一如荷花的清香。 ▲趣雅：有了崇高的道德，才有美好的志趣，趣味包涵广泛，意趣、兴趣、志趣、艺趣、学趣等等，君子之学必趣雅，不从俗、不趋俗、不媚俗，此与荷花之高洁一致。 ▲志明：宁静以致远，淡泊以明志。有明确的理想追求，有正确的价值取向，积极有为，敬业向上，自强不息，这也是君子必具的美德。 ▲体健：强健的体魄，强悍的人格，是治学经世的资本，《易》云：“天行健，君子以自强不息。”君子是必须具备刚健的体格的。 三、教风：净心 守志 ▲净心：教育要耐得住寂寞，要清除繁思杂念，要能在世俗中保持清醒的自我，像荷花一样素净清香。这样才能安心教育、潜心教育，才能春风化雨，润物无声。 ▲守志：乐于本职工作，勤于本职工作，忠于本职工作。坚守育人圣地，不为外界名利所左右。吾守吾常，为孩子们点亮心灯。像荷花一样纯洁、淡雅、幽香、清远。 四、学风：明德 日新 ▲明德：“大学之道，在明明德”。“明德”，正大光明的德行，明是非，辨善恶，知荣辱，进德为务。像荷花一样中通外直，亭亭玉立。 ▲日新：《大学》云：“苟日