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仙桃市仙源学校初二生物讲学稿 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 课题 第1课：植物的生殖 时间2013年2月21日 班级： 姓名： 【教学目标】 1、知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况，进一步了解果实和种子的形成过 程。 2、通过直观教学、探究、小组合作、交流、讨论等方式，培养学生的综合素质和能力。 3、举例说出生物的无性生殖方式； 4、尝试植物的嫁接； 5、通过植物生殖过程的学习，使学生理解植物与人类的关系，并从另一个方面中感悟的 可贵、生命的来之不易。 【学习重点、难点】 1、掌握花的组成部分； 2、了解有性生殖的特点及用途； 3、尝试植物的嫁接，了解植物嫁接操作过程和基本原理； 4、掌握无性生殖的类型和特点； 5、了解无性生殖在生产生活中的应用； 【教学过程】 一、预习导学 1、花的结构有哪些，其中最重要部分是什么？ 2、什么是有性生殖？自然界中有性生殖的植物有哪些请举例说明。 3、被子植物的新一代植株是由种子中的胚发育来的，那么胚是由（ ）发育来的 雌蕊的子房 B、胚珠中的卵细胞和精子结合形成的受精卵 C、花粉和柱头结合后形成的受精卵 D、孢子 4、植物嫁接的原理是什么？ 5、植物嫁接时我们应该注意哪几点？植物嫁接的方法还有哪些？ 二、了解果实和种子的形成过程 请学生参照课本上图片，自己先总结植物的受精过程，然后以链式模式图的形式来补 充归纳。植物传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有（ ），花粉管到达子房，花粉管内的( )与子房内( )中的卵细胞结合形成( )。这样的生殖方式属于（ ） 提问：除此之外，植物还有其他生殖方式吗？ 三、 合作讨论 椒草可以用叶进行生殖，马铃薯用块茎生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由（　　　　　　　）这种生殖方式称为（　　　　　　） 1、植物的嫁接 常言说“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，为什么插柳成荫？ 谈到植物的营养生殖，我们很容易就会想到利用植物的茎来繁殖的方式，其中有植物的嫁接，请说一说你见到的植物嫁接的例子，你是否进行过植物的嫁接？ 接穗就是把一个植株体的（ ）接在另一个植株体上使结合在一起的两部分长成一个完整的植株体。嫁接时应当使（ ）紧密结合，以确保接穗成活。 果树在嫁接时要是果实甜美应选用果实大、味道甜、抗病能力强的枝条做（　　　　）（填“砧木”或“接穗”） 2、植物的扦插 　在我们生活中甘薯、葡萄、菊、月季的摘培常用扦插的方法，那么扦插时我们注意一些什么呢？ 四、植物的组织培养 引入概念：近年来，一种加速植物生殖的新技术——“植物组织培养”正在蓬勃发展。将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做“植物组织培养”。 请同学们看图，说说利用胡萝卜根的组织细胞进行组织培养的主要过程。 结合课文思考：植物组织培养技术意义及应用。 总结归纳 有性生殖与无性生殖的异同；(区别） 相同点：都能产生新个体，使物种得以延续； 不同点：无性生殖细胞不产生两性生殖细胞由母体直接产生新个体；有性生殖产生两性 生殖细胞，由两性生殖细胞结合产生受精卵，由受精卵发育成新植株。 有性生殖的意义：后代具有两个亲本的遗传性，具有更强的生活能力和变异性，有利于 生物的生存和进化； 无性生殖的优缺点：后代与母体保持一样可以时某些优秀性状短时间内不易被改变，有利 于缩短育种的时间，同时却充满局限性，使物种得不到进化容易被淘汰。 无性生殖的方式有：扦插、嫁接、压条、组织培养。 嫁接和扦插都需要的条件是：光照、温度、水分、湿度等适宜的条件，同时还要注意扦 插和嫁接的方法。 自主检测 1、植物的有性生殖过程包括______________、______________、______________、______________和______________的形成。 2、植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同的方式传送到雌蕊柱头上的过程，叫做______________。其两种传粉方式分别是______________和______________。 3、有