科教版小学科学六年级上册第三单元复习汇总.pptxVIP

第三单元复习逸夫小学杜承权1.丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（ ）2.当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（ ）3.电路短路，电流很强，电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（ ）4.我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（ ）5.通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（ ）√√√√Ⅹ1.奥斯特实验说明了（ ）。 A、通电导体的周围存在磁场B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场 2.指南针静止后，指针指示方向是（ ）。 A 、指向西北B、指向南北C 、指向东西3.（ ）能产生磁性。 A、塑料B、铜C、电流4.下列方法中不能增加电流大小的是（ ）。 A、增加电池节数B、铜C、短路5.（ ）是第一个发现电能转化成磁的人。 A、牛顿B、奥斯卡C、奥斯特ABCBC磁针偏转角度（ ）最小磁针偏转角度（ ）磁针偏转角度（ ）最大电磁铁实验1：电磁铁的南北极与电池的关系我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：实验现象：我们结论：电磁铁的南北极与电池的接法有关 电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒 同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数 改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换） 钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当改变电池正负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变电磁铁的南北极与电池的接法有关 电磁铁实验2：电磁铁的南北极与线圈绕法的关系我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：实验现象：我们结论：电磁铁的南北极与线圈的绕法有关 电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒 同一铁钉、电池连接方法不变、电池的节数 线圈的缠绕方法（顺时针变逆时针）钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当改变绕圈的缠绕方法时，电磁铁的南北极发生转变电磁铁的南北极与线圈的绕法有关 电磁铁磁铁与电磁铁不同之处通电才有磁性有磁性磁铁电磁铁南北两极能改变南北两极不改变电磁铁1、电磁铁与一般的磁铁不同的是（ ）。 A、磁力大小可以改变B、没有南北极C、不能指示方向2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。 A 、改变电流的方向B、改变线圈缠绕的方向C 、增加线圈的圈数3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ ）。 A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时 的电磁铁（ ）。 A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化ACAB电磁铁5、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（ ）。A、改变线圈缠绕方向 B、改变电池的连接方式 C、改变电池的数量B电磁铁画图题1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。NS这个电磁铁的南北极不同，是因为 。电池正负极连接方向不同电磁铁画图题2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。NS这个电磁铁的南北极不同，是因为 。线圈缠绕的方向不同B1.下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。 A.增加电池节数 B.改变线圈缠绕方向 C.增加线圈缠绕圈数2.下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。 A.改变电流的方向B.改变线圈缠绕的方向 C.增加线圈的圈数3.只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ ）。 A.南北极改变 B.南北极不变 C.磁力强弱发生变化4.小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）。 A.南北极改变 B.南北极不变 C.磁力强弱发生变化CAB1、通电导线可以产生 。磁2、怎样能增强通电导线的磁性。 A、增大电流 B、增加导线圈数3、用线圈和指南针测试废电池。线圈通电后，指南针发生偏转，说明废电池有电。1、由线圈和铁芯组成的装置叫 。电磁铁磁性消失2、电磁铁接通电流产生 、断开电流磁性 。3、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向，会 改变电磁铁的 。南北极2.电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与 、有关。3.下图中，电磁铁的顶尖是S极还是N极？请在括号中标出来。电池正负极的连接方法线圈缠绕的方向NS线圈缠绕的方向不同这两个电磁铁的南北极不同，是因为 。4.下图中电磁铁的顶尖是S极还是N极？请在括号