螳螂捕蝉教学的设计.docVIP

《螳螂捕蝉》教学设计 一、教案背景 1.面向学生：√小学 □中学 2.学科：语文 苏教 六年级 下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （1）预习课文，了解故事大意。 （2）通过百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎【】查找与本课相关的资料。 二、教材分析： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。全文分“准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头”三部分，结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻。 为了让同学们更好了解该故事典故及背景链接 【百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎】【/story/chengyugushi/tanglangbuchan.html】 三、学情分析： 对寓言这一体裁，学生并不陌生。但学生往往只注意故事的情节，不善于思考蕴含的道理。因此，教学时要引导学生抓住揭示寓意的语句，围绕具体形象的故事，理清“蝉、螳螂、黄雀、少年”间的关系，探究“眼前的利益”和“隐伏的祸患”，从而深刻理解文章内容，领悟告诉人们的道理。 【百度视频故事】【/v_show/id_XMzE1MzU2ODc2.html】 四、设计理念： 在本课教学设计中，一是突出了探究性学习，让学生提出问题，解决问题；二是体现了合作式学习，学生对故事的复述、分角色对话表演等，都以同桌或小小组的形式进行；三是倡导了个性化学习，允许学生选择自己喜欢的方式来表达自己学习的收获。在整个教学过程中，教师不作繁琐的分析，力求成为学生学习的指导者、协调者、合作者和激励者。 教学之前用百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎[]在网上有哪些信誉好的足球投注网站《螳螂捕蝉》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（）） 五、教学目标： 【情意目标】 明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法。 【认知目标】 理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻打楚国念头的原因。 【能力目标】 有感情朗读课文，会创造性地复述课文，能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。 六、教学过程： 【复习导入】 通过上一节课的学习，大家知道课文主要讲了什么内容？ 鼠目寸光、急功近利，只顾眼前利益没有长远目光……… 【百度视频连接】【/v?fr=bkct=301989888rn=20pn=0db=0s=24word=】 【百度视频】 有哪些信誉好的足球投注网站结果/v/b1373618755.html 【百度视频】 有哪些信誉好的足球投注网站结果/show/l-yZsu6l-FUC7WyU.html 【学习课文】 1、初步感知，复述故事。 ①少年讲了件有意思的什么事呢？请大家先读一读课文9—11小节，再想一想能不能也讲一讲这个故事。 ②指名讲这一故事。 【百度故事连接】【/questionhtml】 2、理清关系，领悟道理。 ①少年通过这一挺有意思的事，要告诉吴王什么道理呢？请在文中找出直接说明的一句话。 进一步了解《螳螂捕蝉》 【百度百科】 【/view/338889.htm】 《庄子·山木》 ：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳(yì)而搏之，见得而忘其形；异鹊从而利之，见利而忘其真。” 《说宛·正谏》：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也。”/view/338889.htm】 这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。 告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 【教师活动】简介作者刘向。 【百度百科】【/view/6708.htm】 ⑤“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益”，却完全没有顾到自己身后隐伏的祸患，他们可真大意啊！人说“当局者迷，旁观者清”，那么作为旁观者的你们，你想对它们说些什么？ 〔从“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事入手，对课文进行重组，直接切入第一个教学重点。学生通过与文本的对话，理清了蝉、螳螂、黄雀和少年之间的关系，为下面的学习做了铺垫。利用表格辅助课堂教学，能更有效地帮助学生理清关系，掌握重点。而以旁观者的角度来对它们进行忠告，则从另一个角度加深了学生对“不能为了眼前利益，而忽视了身后隐伏的祸患”这个道理的认识。〕 ⑥练读“蝉、螳螂……祸患呢！” ⑦吴王明白了少年要告诉他的道理吗？你从哪里看出来的呢？ （理解：“恍然大悟”；练读吴王说的话） ⑧你能说说吴王明白了什么吗？ （重点抓住“乘虚而入”“不堪设想”两个词） ⑨这样看来大臣们一开始对吴王的劝告并没有错啊，那吴王为什么不听大臣