花莲丰滨乡新社国小101年上半年复合型防灾演练成果.DOCVIP

花蓮縣豐濱鄉新社國小101年度上半年度複合型防災演練成果 ～複合型災害防救演練計畫～ 緣起 臺灣處於太平洋地震帶，地震災害頻仍造成人員及財產大幅損失，如民國88年921地震造成逾2,000餘人罹難1萬餘人受傷，經濟損失高達新台幣3,600億元，並對於人民的心理與生活，造成莫大影響。年3月11日，日本發生規模9.0地震，引海嘯、核能電廠爆炸複合災，思考以往演練單一災，實不足以複合災。雖然災害並非人力可以制止，但仍可藉由教育訓練即時應減少生命財產之損失，因此為防範未然，提倡並落實防教育，對於複合災害之認識預防、整備應變能力，實刻不容緩。一、、、內政部、號函。、、93年10月頒布「防災教育白皮書」。 七、96~99年「防災科技教育深耕實驗研發計畫」。 八、花蓮縣府100年6月13日府教國字第10001000080號函辦理 參、目的 一、透過本次校園防災演練，檢視本校災害處置能力及各項應變流程，整合災害處理效能，並從中汲取經驗，以強化學校災害防救應變處置暨善後復原重建作業能力。 二、藉由學校師生演練，瞭解災害防救的實際操作，深化各學齡層防災素養，達成校園防災的目標，奠基永續安全校園。 肆、辦理時間 一、時間：101年6月8日（五）8：30~9:50 二、校內前置作業時間表 名稱 日期 參與人員 第一次籌備會議 101年5月7日（一） 全校同仁（教師晨會） 防災教育 101年5月7日起 各班級(融入各領域) 急救處理方法 10年6月8日 各班級 (健康—校護指導) 複合型災害防救演練 1.101年6月8日（一）：教師複合型災害防救演(腳本說明及討論) 2.101年6月8日（五）： 全校演練 全校師生 伍、100年複合型災害防救演練組織應變組織架構圖 圖說：避難疏散地圖佈置於學校側門進出口佈告欄 圖說：避難疏散地圖佈置於走廊通道柱子上(1) 圖說：避難疏散地圖佈置於走廊通道柱子上(2) 圖說：避難疏散地圖佈置於各樓梯進出口(1) 圖說：避難疏散地圖佈置於各樓梯進出口(2) 圖說：避難疏散地圖佈置於各樓梯進出口(3) 圖說：避難疏散地圖佈置於各樓梯進出口(4) 圖說：避難疏散地圖佈置於幼兒園窗台牆面上(1) 圖說：避難疏散地圖佈置於幼兒園窗台牆面上(2) ～演練成果～ 校園防災宣導： ※宣導教師：王奕仁 ※地點：三年級教室 (教育部99年度防災科技教育深耕實驗研發計畫—校園防災宣導短片) 防範溺水宣導： ※主講：由海防人員 ※地點：三年級教室  說明： 1.地震避難與疏散。 說明： 地震演練、清點人數、通報。  避難急救傷害處理 (CPR) ※主講：由海防人員 ※地點：操場 說明： 防火演練及指導滅火器之操作使用方法---(轉、拉、拉、壓)  說明： 海嘯避難演練。(直接由學校後方坡度高處避難) 說明： 海嘯避難演練(全校師生往學校後方坡地避難)  檢討過程： 主持人：鄭玉琴 ～101年6月8日複合型防災演練腳本～ 時間 演練 項目 狀況內容 對白 地點 08:30 ~ 08:35 逃生說明. 情境模擬與介紹。 08:35 ~ 08:40 事故發生與察覺 師生安撫與指導。 （演練開始）：本日上午時，發生，產生芮氏規模的地震，震度為級，搖晃時間持續秒。 導師：有地震，請同學不要慌張，拿起書包放在頭上，迅速蹲在桌子旁邊，窗戶與電視櫃旁的同學請移至隔壁走道蹲下，等待地震過後再聽從老師指揮作疏散動作。（＊注意：請確保教室門為開啟狀態） 教室 08:40 ~ 08:45 學生逃離與避難引導 （一）師生避難與疏散。（二）避難引導組員引導與清查。 副指揮官：處報告，各位老師、同學，剛才發生了大地震，請大家不要慌張，老師請先關閉電源 ，並攜帶學生緊急聯絡簿，帶領小朋友依防災地圖及避難引導標示，進行疏散避難。 副指揮官：請避難引導組組員分散在預定地點協助班級疏散避難。組請到設立緊急護站。 避難引導組：請同學下樓梯不要奔跑、推擠，依照平時教導之疏散避難路線至操場集合。 導師：同學們將書包放在頭上，迅速到走廊，然後依照平時教導的疏散避難路線走，並注意掉落物。 學生：是。 導師：同學到後成。 導師：現在開始清點人數，點完名的同學請蹲下。 08:45 ~ 08:55 地震災情發佈和緊急應變組織的啟動 （一）啟動災害應變組織。（二）校園災情勘察與回報。（三）人數統計與回報。（四）災情掌握與回報。 指揮官：因應災害發生，現在成立緊急應變組織，請災害應變迅速至司令台集合。 副指揮官：請各組組長向我回報集合狀況。 避難引導組：報告副指揮官，本組除了部分組員已 前往各樓梯口協助班級疏散之外，其餘全員到齊。 通報組：報告副指揮官，本組全員到齊。 搶