【步步高】(浙江专用)2015高考物理大一轮复习汇总 第四章 第2课时平抛运动课件.pptVIP

题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 平抛运动 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第2课时 平抛运动 第四章 曲线运动 第2课时 平抛运动 题组答案 1.BCD 2.C 3.D 考点梳理答案 1、匀变速曲线 2、(1)匀速直线 v0 v0t 题组扣点 一、平抛运动 1、匀变速曲线 2、(1)v0cosθ (2)v0sinθ 二、斜抛运动 (2)自由落体 (4) (3) 考点一　平抛运动的基本规律 课堂探究 课堂探究 图4 图3 【例1】有一项人体飞镖项目，可将该运动简化为以下模型(如图5所示)：手握飞镖的小孩用一根不可 伸长的细绳系于天花板下，在A处被其父亲沿垂直细绳方向推出，摆至最低处B时小孩松手，飞镖 依靠惯性沿BC飞出命中竖直放置的圆形靶的靶心O，圆形靶的最高点C与B点在同一高度，A、B、 C三点处在同一竖直平面内，且BC与圆形靶平面垂直．已知小孩质量为m，细绳长为L，B、C两点 之间的距离为d，靶的半径为R，A、B两点之间的高度差为h.不计空气阻力，小孩和飞镖均可视为 质点，重力加速度为g. (1)求小孩在A处被推出时的初速度大小； (2)如果飞镖脱手时沿BC方向速度不变，但由于小孩手臂的水平抖动使其获得了一个垂直于BC的水 平速度v1，要让飞镖能够击中圆形靶，求v1的取值范围． 考点定位 用分解思想处理平抛运动 解析指导 (1)飞镖从B→O 小孩和飞镖从A→B 课堂探究 d=vB t 图5 【例1】有一项人体飞镖项目，可将该运动简化为以下模型(如图所示)：手握飞镖的小孩用一根不可伸长的细绳系于天花板下，在A处被其父亲沿垂直细绳方向推出，摆至最低处B时小孩松手，飞镖依靠惯性沿BC飞出命中竖直放置的圆形靶的靶心O，圆形靶的最高点C与B点在同一高度，A、B、C三点处在同一竖直平面内，且BC与圆形靶平面垂直．已知小孩质量为m，细绳长为L，B、C两点之间的距离为d，靶的半径为R，A、B两点之间的高度差为h.不计空气阻力，小孩和飞镖均可视为质点，重力加速度为g. (1)求小孩在A处被推出时的初速度大小； (2)如果飞镖脱手时沿BC方向速度不变，但由于小孩手臂的水平抖动使其获得了一个垂 直于BC的水平速度v1，要让飞镖能够击中圆形靶，求v1的取值范围． 考点定位 用分解思想处理平抛运动 解析指导 (2)飞镖水平方向匀速直线运动 飞镖竖直方向上做初速为v1的匀加速运动 能击中圆形靶： 课堂探究 图5 课堂探究 课堂探究 图7 解法一 解法二 课堂探究 图7 课堂探究 图8 课堂探究 图9 图10 图11 v v0 vy h 课堂探究 图12 v v0 vy h 课堂探究 AC 【例3】如图13所示，水平屋顶高H＝5 m，围墙高h＝3.2 m，围墙到房子的水平距离L＝3 m，围墙外空地宽x＝10 m，为使小球从屋顶水平飞出落在围墙外的空地上，g取10 m/s2.求： (1)小球离开屋顶时的速度v0的大小范围； (2)小球落在空地上的最小速度． 考点定位 平抛运动中的临界问题 解析指导 (1)小球速度较大时，恰好落在空地右侧边缘 考点定位 找到临界条件 小球速度较小时，恰好越过围墙的边缘时 从开始到围墙边缘： 考点三　平抛运动中的临界问题 课堂探究 v01=(L+x) =13 m/s x 图13 【例3】如图13所示，水平屋顶高H＝5 m，围墙高h＝3.2 m，围墙到房子的水平距离L＝3 m，围墙外空地宽x＝10 m，为使小球从屋顶水平飞出落在围墙外的空地上，g取10 m/s2.求： (1)小球离开屋顶时的速度v0的大小范围； (2)小球落在空地上的最小速度． 考点定位 平抛运动中的临界问题 考点定位 找到临界条件 (2)小球落在空地上，下落高度一定，落地时的竖直分速度一定，当小球恰好越过围墙的边缘落在空地上时，落地速度最小 竖直方向： 水平方向： 考点三　平抛运动中的临界问题 课堂探究 x 图13 课堂探究 【突破训练3】质量为m＝0.5 kg、可视为质点的小滑块，从光滑斜面上高h0＝0.6 m的A点 由静止开始自由滑下．已知斜面AB与水平面BC在B处通过一小圆弧光滑连接．长为x0 ＝0.5 m的水平面BC与滑块之间的动摩擦因数μ＝0.3，C点右侧有3级台阶(台阶编号如 图14所示)，D点右侧是足够长的水平面．每级台阶的高度均为h＝0.2 m，宽均为L＝ 0.4 m．(设滑块从C点滑出后与地面或台阶碰撞后不再弹起，取g＝10 m/s2)． (1)求滑块经过B点时的速度vB；