2016年河北省中考语文复习汇总指导《语文--把握考试方向,科学有序训练》.pptVIP

把握考试方向，科学有序训练;一．学习和研究课标及《考试说明》， 研究近五年中考试题，把握考试方向。;试卷结构、各部分赋分没有大的变动 古诗词阅读用了比较阅读的形式 名著阅读独立到了第二部分 文言文阅读只考了单篇课外阅读 命题内容已实现了由考查知识到检测能力的全面转变 ;年份;必考点：字音字形（3500个常用 字）、古诗文50篇及现代文四篇的默写 轮考点：查字典、成语（词语）运用、标点符号、病句辨析与修改、句子衔接与排序、综合性学习（新闻概括、图文转换等）;年份;古诗词阅读主要考点： 1 识记作家、朝代、篇名。（记文常） 2 理解词义和句意。 （解词句） 3 划分朗读节奏。 （划节奏） 4 欣赏词语和句子。 （赏语言） 5 理解诗词的基本内容 （知内容）和作者所表达的情感（悟情感） 6 体会作品的语言特点和写作手法。 （明写法）;年份;年份;1．说明文阅读和议论文阅读轮考，记叙文阅读必考。 2.淡化文体知识;名著阅读 2015年中考试卷的新变化，名著阅读独立出来。 要让学生真正去读，重点了解作者及国别（朝代）、主要内容、主要人物及性格、主要故事情节等内容。;年份;2016年《文化课》考试说明新变化 考试范围： （1）把“适当兼顾河北省现行不同版本教材和教学的实际情况，不依赖、偏向于某一版本教材”改为“渗透《语文课程标准（2011年版）》的理念”。 （2）去掉了现代文4篇的背诵 （3）文言文阅读加上了《湖心亭看雪》。;考试内容：（1）把“识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用汉字”改为“认识并会写3500个常用汉字”。 （2）增加了“用规范的正楷或行楷正确书写汉字，体会书法的审美价值”。 （3）把“默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇”改为“在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文，注意积累、理解和运用”。 （4）把“对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”改为“对文章的内容和表达有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问”并提前位置。;（5）增加“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”。 （6）增加“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”。 （7）增加“写作要感情真挚，能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验” ;二．制定日常教学策略，科学高效， 事半功倍 （一）教学、复习总设想 （二）主要措施与方法 （三）初三迎考教学进度与计划;（一）教学、复习总设想 1．导向引路 2．整理归类 3．训练能力 ;（二）主要措施与方法 1．狠抓语文基础知识的训练 2．提高学生的阅读能力 3．作文以抓学生的思维训练为中心 4．强化集体备课;（三）初三迎考教学进度与计划 第一轮复习： 课本为主，按册横向复习 第二轮复习： 专项纵向训练，强化重点 第三轮复习： 综合训练，把握整体;三．中考各板块知识点 1.基础知识及其运用 2．古诗词阅读 3．文言文阅读 4．说明文阅读 5．议论文阅读 6．名著阅读 7.记叙文阅读 8.写作;说明文常见题型 （1）第一段有什么作用？ （2）画线句运用的说明方法及其作用 （3）请分点概括……危害（作用） （4）下列句子中加着重号的词语能否删去？为什么？ （5）段落能否调换？为什么？ （6）科学思想与科学精神;议论文常见题型 （1）选文的中心论点是什么？ （2）选文第一段有什么作用？ （3）论证方法及其作用 （4）分析选段的论证思路 （5）下列两句名言，哪个更适合作为某段或全文 的道理论据？为什么？ （6）选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？ （7）某段运用了两个事例，删去一个好不好？为什么？ （8）画线句有什么表达效果？ （9）谈对某个句子的理解。 （10）议论文的语言特点;记叙文常见题型 （1）题目含义、作用 （2）分析句子的表达效果 （3）自然环境描写的作用 （4）段落的作用 （5）记叙的人称及其作用 （6）三种常见的记叙顺序在文中起什么作用 （7）线索如何寻找？起什么作用？ （8）人物形象分析 （9）记叙文（散文）有哪些表现手法 （10）文章详略 （11）感悟启示;十大题材 一、情感类 真情赞歌（亲情友情师生情） 大爱宽广（博爱情怀） 二、成长感悟类 书香做伴（阅读感悟） 校园记忆（校园生活最精彩） 成长路上（超越自我的情感历程） 砥砺意志（少年成长的精神营养） 三、社会与自然 品读万物（我与外物的一段情缘） 关注社会（童心看世界，世界多美好） 哲理思辨（擦亮人类审视的双眸） 敬