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Discourse Studies / Stance and engagement: a model of interaction in academic discourse Ken Hyland Discourse Studies 2005 7: 173 DOI: 10.1177/1461445605050365 The online version of this article can be found at: /content/7/2/173 Published by: Additional services and information for Discourse Studies can be found at: Email Alerts: /cgi/alerts Subscriptions: /subscriptions Reprints: /journalsReprints.nav Permissions: /journalsPermissions.nav Citations: /content/7/2/173.refs.html Downloaded from at UNIVERSITY OF MICHIGAN on December 19, 2010 A R T I C L E