八年级上册的的教案.docVIP

第一章??从世界看中国 第一节??疆域 第一课时 【教学目标】? 知识与技能? 1.?识记我国地理位置的特点；理解地理位置的优越性。? 2.?培养读图能力；形成地理位置空间想象力。? 过程与方法? 反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、对比，获得知识。 情感、态度与价值观? 加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。? 【教学重点】? 掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。? 【教学难点】? 1.?地理位置空间感的建立。? 2.?地理位置优越性的理解。? 【教学过程】? 一、导入新课? 提问：回顾七年级地理学过的知识，还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗？? （学生回答、更正）? （教师补充、归纳）主要从经纬度位置（包括半球位置与五带位置）、海陆位置（大洲和大洋的位置关系）等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。? 二、展示目标? 识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。? 三、问题引导??自学探究? 1、猜一猜：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”请同学们猜一猜：描述了我国的哪些位置？? （学生回答、更正）半球位置和海陆位置? 2、“南北两分它在北，东西两分它居东”判断的依据是什么？? （1）在地图上指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？? （2）在地图上指出东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球？? （3）观看教材第3页图1.2标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？? （学生回答、更正） （1）俄罗斯、蒙古、日本?? （2）俄罗斯、加拿大、蒙古、日本? 3、综合比较以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看，最能体现我国位置优越性的是什么位置？? 4、在世界政区图上，找出北回归线、北极圈以及北纬30°、60°纬线的大致位置。探讨下列问题：? （1）在地图上指出高、中、低纬度的划分界线，并说出中国所处的纬度范围。? （2）在地图上指出五带的划分界线，说出中国位于哪个温度带？ ?5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置的优越性是什么？?引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法：?纬度位置→气候（气温）→农业? 6、说出我国位于哪个大洲？哪个大陆？与哪个大洋相临？与它们的方位如何？? 7、与蒙古、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？? 引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法：? 海陆位置气候（降水）农业? 对外交往合作 海洋事业 四、当堂训练? 1.我国大部分领土位于?(?????)? A.寒温带?B.南温带?C.热带?D.北温带? 2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于（?????） A.北温带??B.北寒带?C.热带?D.南温带?? 3.我国濒临(?????)????????? A.太平洋?B.大西洋?c.印度洋?D.北冰洋? 4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是?(?????)? A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸?B.我国主要位于热带?C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备?D.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件? 5.南北半球的分界线是( )?，东西半球的界线为( )?。因此通过?观察地图可知，从东西半球来看.我国位于( )?半球，从南北半球来看，中国位于( )?半球。 第二课时 【教学目标】? 1、知道我国的面积及其在世界上的地位。? 2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。? 3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。? 【教学重点】? 记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。? 【教学难点】? 要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。? 【教学过程】? 一、导入? 提问：描述中国的地理位置。? 二、展示学习目标? 三、预习交流? １.我国的陆地领土面积（???）平方千米，仅次于?（???）和（???），居世界第（???）位。? ２.我国疆界绵长，陆上国界线长达__________千米,相邻的国家有_______个。? 3自北向南我国濒临的海洋有（?） 四、小组探究? １．读图1.7中国政区图，我国34个省级行政区可以归纳为：? “两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福吉安，香港澳门喜回归，祖国一片好河山。”? 请在图中找出“两湖”、“两广”、“两河”、“两山”、“五江（疆）”、“二宁”分别指哪些省级行政区？? 2．在图1.7中国政区图中指出：? （1）北回归线穿过的省