山西省太原市2016-2017学年八年级(上)期中生物试卷(解析版).docVIP

2016-2017学年山西省太原市八年级（上）期中生物试卷 　 一、选择题（每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．许多国家建立了蚯蚓养殖场，人们将这种养殖场称为“环境将化装置”．蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（　　） A．蚯蚓能吞食生活垃圾中的有机物 B．蚯蚓能吞食垃圾中的细菌和真菌 C．蚯蚓身体分节，运动灵活自如 D．蚯蚓能在土壤的深层生活 2．据报道，南京一市民买了2.5千克河蚌，在其中一只河蚌内部剖出了十多颗大小不一的珍珠，让大家啧啧称奇！（如图）根据所学知识，你知道这些珍珠是由河蚌的那一结构分泌的物质形成的吗？（　　） A．外套膜 B．珍珠层 C．珍珠质 D．贝壳 3．鲫鱼在水中游泳依靠（　　） A．胸鳍和腹鳍的摆动 B．躯干部的摆动 C．尾鳍的摆动 D．尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 4．水螅和涡虫的共同点是（　　） A．都是软体动物 B．都有口无肛门 C．都呈辐射对称 D．都靠肠消化食物 5．如图中的黑色部分表示四种动物的共同特征，该特征是（　　） A．具有两对翅 B．具有三对足 C．身体分为头、颈、胸、腹、尾五部分 D．体表有外骨骼，身体和附肢都分节 6．与青蛙相比，蜥蜴已经完全能适应陆地生活．说蜥蜴比青蛙高等，主要原因不包括（　　） A．感觉器官更加发达，头部能灵活转动 B．肺更发达 C．生活在陆地上 D．受精卵内养料更多，卵外有坚韧的卵壳保护 7．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　　） A．②和③都能进行气体交换 B．③内的气体已经完成了气体交换 C．①是气管，②是肺，③是气囊 D．每次呼吸肺中只进行一次气体交换 8．下表是三种动物“走迷宫获取食物”实验的结果，从中能够得出的结论是（　　） 动物种类 甲 乙 丙 直接奔向食物存放点前的尝试与错误次数 43 25 5 A．动物的行为与遗传因素有关 B．丙的学习能力最强 C．动物走迷宫取食是一种先天性行为 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多 9．下列词语中，描述了动物社会行为的是（　　） A．作茧自缚 B．猴王争霸 C．狗急跳墙 D．螳螂捕蝉 10．20世纪50～60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动（如图），犯下“偷吃粮食”罪的小小麻雀在全民的围剿中，几乎断子绝孙！后来鸟类学家经过调查、论证，认为麻雀对人和自然的利大于弊，于是发出了要保护麻雀的呼吁．下列关于麻雀应该受到保护的原因中，不正确的（　　） A．麻雀作为动物中的一员在维持生态平衡方面有重要作用 B．麻雀作为动物中的一员在生态系统的物质循环中有重要作用 C．麻雀并不只吃谷物种子，还捕食林木和果树害虫 D．麻雀可为人类提供肉质鲜美的野味 　 二、解答题（共80分） 11．请将下列各动物类群与其主要特征及代表动物分别用线连接起来： 12．植食性动物以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的．　　（判断对错） 13．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行．　　．（判断对错） 14．由于物质流、能量流和信息流的存在，自然界种生物之间的关系错综复杂　　（判断对错） 15．动物在运动时所需的能量，有赖于消化、呼吸、循环等系统的配合　　（判断对错） 16．动物能与植物的一个显著区别是动物能自己制造有机物　　（判断对错） 17．请观察图中的动物及结构，结合所学知识回答问题： （1）A的幼体生活在水中，用　　呼吸；成体生活在陆地上，用　　呼吸，同时　　可辅助呼吸． （2）B属于　　动物，它是真正的陆生脊椎动物，其形态结构是与陆地环境相适应的，例如陆地生活需减少体内水分的蒸发，B与此相适应的主要形态结构特点是　　． （3）观察C时，可根据结构[　　]　　区分其前后端，此结构靠近前端；辩认其腹面的方法是　　．（[]内填图中标号） （4）请举出D适于空中飞行的一个特征：　　． （5）观察上图中两种哺乳动物的牙齿，你发现了哺乳动物的哪一重要特征？　　． （6）图中动物属于恒温动物的有　　，属于无脊椎动物的有　　．（填图中序号） 18．如图所示为蝗虫的外形及相关实验，请据图及你所学知识回答问题： （1）蝗虫的身体分为[一]　　、[二]　　、[三]　　三部分．其中第[二]部分主要负责运动，此部位生有运动器官，即三对　　和两对　　． （2）某生物兴趣小组的同学们在学习了蝗虫的形态结构和生理特点之后，设计了图乙所示的实验：取两只大小、活动能力等均相近的蝗虫，分别放进两个盛满水的试管（已分别标注为A、B）里，其中一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水中，只露出头部．请推测，先死亡的是　　试管中的蝗虫，原因是气体进出蝗虫身体的“窗口”即　　位于身体的　　． （3）下列动物中，与蝗虫的共同点最多，同属昆虫的是　　． （4）由于蝗虫不想蚯蚓那样用湿润的体壁呼吸，因此观察蝗虫时在操作上不需要