价值判断与价值选择的的教案.docVIP

第十二课 《价值判断和价值选择》教学设计 ???【教学目标】 ?????1.知识目标：理解价值判断的含义，掌握价值判断和价值选择的社会历史性、主体差异性，在阶级社会种价值判断和选择具有阶级性。 ?????2.能力目标：联系实际，培养认识和选择正确价值观、价值判断与价值选择的能力、领悟和认识实现人生价值的正确途径的能力。 ?????3.情感、态度、价值观目标：牢固奉献意识，热爱人民的情感，在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。 ???【重点难点】 ????重点： ?如何做出正确的价值判断与价值选择 ????难点 ：价值冲突及评价标准 ???【教法与学法】? ????教学方法：情境教学法、活动法 ????学法指导：??发现法??合作学习法 ???【教学准备】 ????1．收集和整理教学资源??????2.制作多媒体课件。 ???【教学过程】 教学流程 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 环节 ? 创设 情境， 导入 新课 ? ?探究活动一： 《万物生》 今天十米开外看不清哪是哪呀听说那方圆千里都白茫茫茫霾呀 耳轮里有汽笛声声在大雾里开呀我看见妹子在街上拼命捂着嘴 捂着嘴的心情有种窒息的滋味一片大雾散开来就把人们包围 人们在行走身上落满雾霾的灰 从前你说话呀 声音清呀脆呀今天电话里面你却在咳呀咳呀 你看那楼上楼下的灰茫茫茫霾呀我心里有阵阵歌声在大雾里飘呀 我看见雾霾在无助民众头上堆无助民众把有害物质吸入了肺每个肺都好像专业的净化设备为减少污染贡献出高昂的药费我看见雾霾在一夜间吞下东北街上行人带上口罩演大侠白眉武功再高你也看不清对手是谁环境砖家说改善要等大风来吹我看见妹子在街上拼命捂着嘴捂着嘴的心情有种窒息的滋味一片大雾扑过来就把人们包围人们在行走身上落满雾霾的灰我看见雾霾在一夜间吞下东北街上行人带上口罩演大侠白眉武功再高你也看不清对手是谁环境砖家说改善要等大风来吹 ?2.在学生思考基础上归纳事实判断、价值判断、价值选择的基本内涵，理解价值判断和价值选择源于社会实践。 ?3. 出示检测和巩固题，帮助学生理解价值判断和价值选择的关系。 ①发现一人躺在地上，浑身是血 ②此人可能是被车撞了 ③此人有可能会被第二次碾压 ④“人要有一颗爱的心，做一个有爱的人” ⑤“一条腿换一条命，挺值得。” ⑥指挥车辆绕行，冒险救人 [提示：事实判断≠价值判断] 价值判断： 价值选择： （(2）请完善：价值判断与价值选择的关系 （ ） 价值判断 价值选择 （ ） ? ???1.这首歌反映了当下人们关注的哪个现实问题？ ?2.什么是事实判断、价值判断、价值选择 ???3. 出示检测和巩固题，帮助学生理解价值判断和价值选择的关系。?1）请选择：下列关于哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？ ①发现一人躺在地上，浑身是血 ②此人可能是被车撞了 ③此人有可能会被第二次碾压 ④“人要有一颗爱的心，做一个有爱的人” ⑤“一条腿换一条命，挺值得。” ⑥指挥车辆绕行，冒险救人 [提示：事实判断≠价值判断] 价值判断： 价值选择：价值选择： (2)请完善： 价值判断与价值选择与价值判断的关系 ???通过“”这一中学生比较感兴趣的话题切入课题，帮助学生理解事实判断、价值判断和价值选择的基本内涵，价值判断和选择的产生和实质。有利于集中学生的注意力，提高教学效果 ? ? ???????????????????????????????????基本观点归纳 ???1.事实判断与价值判断的区别：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断叫事实判断；在事实判断的基础上对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断称为价值判断。 ???2. 价值判断和价值选择的关系：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，所以价值判断是价值选择的基础前提，价值选择是价值判断的延伸和结果。 ???3. 价值判断与价值选择的产生和实质：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，是在社会实践的基础上形成的，是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，其实质是社会识。 合作探究 ???????????????教师活动预设 ????学生活动预设 ????设计意图 ?探究活动二： 1、诗歌朗诵 前世今生 乡村麦秸 端午节的粽子吃罢，麦黄时节便悠悠到来。不久，村口路边，房前屋后，不知不觉间麦垛军就威武地组建起来了。你金灿灿、闪亮亮似乎还沾着清晨的湿气，散发着浓浓的麦