婴幼儿身心发育特点精品.pptVIP

* （二）神经纤维增长 2岁后出现竖直方向脑神经纤维，分支继续增多、增长。 （三）神经纤维髓鞘化基本完成 （四）整个脑皮质达到相当的成熟程度 * 神经系统机能的发展 1.大脑皮层兴奋与抑制过程加强 兴奋过程的加强表现为幼儿睡眠时间相对减少。 抑制过程的加强，使幼儿可以逐渐学会有意识地控制自己的行为，为培养良好的学习习惯提供前提条件。 * 2.条件反射明显发展 条件反射明显容易建立，且较巩固。 3.第二信号系统作用加强 第一信号系统是心理活动的具体形象性和无意性的生理基础。 第二信号系统是心理活动的抽象概括性和有意性的生理基础。 * * 婴幼儿的概念 年龄阶段划分： （1）新生儿期（出生-1个月） （2）乳儿期（1个月-1岁） （3）婴儿期（1岁-3岁） （4）幼儿期（3-6岁） 童年期（6-12）少年期（12-15） 青年早期（15-18）青年期（18-30） * 第一部分 新生儿心理的发生 一、新生儿心理产生的条件 （一）生存环境的巨大变化 空气、温度、声光等刺激 * （二）新生儿的生理特征 软弱、娇嫩 1、身体特点： 体型特殊 皮肤 骨骼 呼吸 * 2、神经系统的特点 脑的结构比较简单，神经系统还没有发育完全 脑重量390克 睡眠多 清醒时，兴奋容易泛化 * 二、新生儿的无条件反射 觅食、吮吸、吞咽、闭眼、打喷嚏、呕吐 无条件定向反射 抓我反射 巴宾斯基反射 惊跳发射 行走反射 游泳反射 * 三、条件反射的出现和心理的发生 最早出现的条件反射：喂奶 新生儿条件反射的特点： 1、形成速度慢 2、形成之后不稳定，易消退 3、不易分化 * 四、教育应该从0岁开始 （一）新生儿的心理活动能力 具有不可低估的能力 能看、能听、能记忆、能区别不同信息 还能主动发放信息，表达自己的状态 * （二）从0岁开始教育 1、首先给予一个安全舒适、丰富的环境 判断：捆扎孩子、过份安静的环境 2、观察儿童对事物产生的反应，给予适当刺激，潜力可以提早发掘。 * 第二部分 婴儿生理、心理的发展 一、婴儿的生理发展 （一）身体的发育 出生头几个月：每月身高增长3厘米 体重：1岁时是出生时的3倍 四个生理弯曲 动作的发展 * （二）神经系统的发展 1岁头围46cm，出生34cm 1岁脑终900克，出生390克 神经纤维开始髓鞘化 感觉神经——》运动神经 皮质兴奋机能增强：新生儿睡20小时，1岁只要睡14小时左右 皮质抑制机能开始发展：举例喝奶的延缓抑制 * （三）条件反射建立的方式 1、定向反射强化的方式 2、模仿的方式 3、动觉强化的方式 4、言语强化的方式 * 二、婴儿动作的发展 （一）动作发展的规律 1、从整体动作到分化动作 2、从上部动作到下部动作 3、从大肌肉动作到小肌肉动作 4、从无意动作到有意动作 * （二）躯体和下肢动作的发展 抬头、翻身、坐、爬、站、走、蹲等 （三）手的协调动作的发展 1、本能的抓握 2、眼手协调 3、手的动作逐渐灵活，成为认识活动的器官 * 3岁前儿童全身动作发展顺序 3岁前儿童手的动作发展顺序 * 第三部分 婴儿心理发展的特点 一、亲子关系与婴儿心理的发展 （一）母子交往在婴儿心理发展中的作用 举例：恒河猴 举例：孤儿院 * 剥夺与母亲的交往，失去形成亲子关系，能带来什么危害？ 1、婴儿失去与母亲交往，就失去了爱与被爱的权利，而爱这种情感需要，是促进儿童心理发展的一种内部力量 2、母亲是婴儿与客观世界的“中间人” 3、缺少与成人的交往，婴儿的环境就变成了没有“应答性”的死环境 * （二）婴儿交往行为的发展 啼哭、吮吸 “天真活跃反应“ 依恋 * 二、婴儿的心理发展与教育 （一）善于辨别婴儿发出的各种”信号“，及时满足他们的需要 （二）多和孩子交往 （三）鼓励和训练婴儿的动作 （四）培养婴儿良好的行为习惯 * 第四部分 先学前儿童心理发展 1-3岁，又称第一反抗期 第一节 先学前儿童的生理发展 一、身体发育 3岁身高93厘米 3岁体重是出生时的4倍，13公斤左右 * 二、神经系统的发展 脑重：3岁1000克 （一）皮质抑制机能的发展 儿童就有可能在较长时间内从事某种活动 兴奋和抑制还很不平衡，兴奋远大于抑制 （二）第二信号系统的形成和发展 * 第二节 先学前儿童动作的发展 一、走、跑、跳 二、手的灵活动作 * 第三节 先学前儿童心理发展的特点 一、实物活动在先学前儿童心理发展中的意义 二、先学前鹅绒心理发展的特点与教育 （一）言语真正形成 （二）思维能力出现 （三）自我意识萌芽 ”闹独立“”爱做事“ 孩子闹独立怎么办？ * 第五部分 亲子关系与先学前儿童心理发展 （一）母子关系成立的条件和母性行为 1、母子关系