案例-3生命与健康校本课程开发.doc

曲阜师范大学附属中学校本课程开发立项 申 请 书 课 程 名 称： 生 命 与 健 康 课程组负责人： 王 爱 君 填 表 日 期： 2008年9月 曲阜师范大学附属中学教学委员会 2008年6月印制 课程名称 生命与健康 课程组成员基本情况 姓名 年龄 职称 研究专长与相关成果 王爱君 38 中教一级 侧重于高中生物STS教育、新课程理念等方面的研究 1．论文《珍爱生命》，《生物学教学》1996年第2期 2．论文《生物与农业生产》，《中学生物学》2000年第5期 3．论文《生态农业》，《生物学通报》2001年第6期 4．论文《学习课程标准，重塑教师形象》，《生物学教学》2004年第2期 5．论文《浅议如何写好教后记》，《生物学通报》2008年第11期 马 欣 27 中教二级 曾参加“生物与环境关系”的课题研究 1．论文《病毒益处多》，《中学生物教学》2003年第8期 2． 论文《饮食与健康》，《曲阜师大报》2004年第2期 李 杰 26 中教二级 侧重于人体解剖与生理方面的研究 论文《初中生的早餐调查》，《中学生报》2008年第3期 课程开设的必要性 现代中学生普遍存在忽视健康、生命意识淡薄的现象，为改善这一状况，亦为弥补现行中学生物学教材的不足，结合本校的传统和优势，以及学生的兴趣和需要，开发适合本校的《生命与健康》课程。旨在唤醒学生“关注健康，珍爱生命”的意识，理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对家庭和社会的责任感，促进学生形成正确的人生观和价值观；有利于提高学生的生物科学素养，培养学生的实践能力，尤其是发展学生的科学探究能力。 课程开设的可行性 学生在初中阶段已学习了部分人体结构与生理健康知识，在此基础上，结合健康教育活动，开设《生命与健康》课程，简单易懂、水到渠成。课程注重与学生的生活实际相联系，多以案例的形式深入浅出地讲解，让学生感到实用、有趣。课程结合生物学及医学热点，介绍了生命科学在医学领域中的应用、常见疾病的产生原因及诊疗等人们感兴趣的新概念、新知识，对将来的高考亦有帮助，适用于高中学生学习，偏重于选择理科方向学习的学生。 授课时间、对象 一学年 高一学生 课 程 目 标 知识与技能： 1．知道食物中的营养成分及作用；理解平衡膳食、健康饮食的基本理念；了解营养缺乏症类型。 2．了解一些常见疾病治疗与预防知识。 3．了解常用药品的作用及用药常识 。 4．知道青春期发育特征，了解性知识及相关保健知识。 5．了解生物科学技术在医学方面的应用和发展前景。 6．学会管理药箱，初步掌握部分常见病的治疗及预防措施。 7．提高实验操作技能，如显微镜的使用，装片的制作，常用仪器的使用等。 过程与方法： 1．尝试从生活现象中提出问题，做出假设。 2．掌握进行问题探究的一般方法和步骤。 3．学会利用多种手段、通过多种途径获得信息，学会对信息的整理与归纳，提高收集、分析和利用信息能力，提高信息交流能力和语言表达能力。 4．尝试设计实验，体验及了解实验原则与实验方法，培养创新意识及创新能力。 5．尝试用生物学知识解释生活实际中的现象，并逐步学会用科学知识指导自己的生活实践。 情感态度与价值观： 1．树立正确的饮食观念、性观念，提高和改善健康状况，促进健康成长。 2．培养个性特长和团结、互助、协调的合作精神。 3．关注健康、珍爱生命，形成正确的人生观。 4．了解生物前沿科学热点，激发学习兴趣及热情；接触社会，体会到自己对社会的价值，培养社会责任感、使命感。 课 程 内 容 课程内容 相关知识 收集素材 课程资源 营养与健康 食物中的营养成分、细胞的物质组成与作用、消化与吸收、肥胖症、食物中毒 洋快餐、营养食谱、多种食品说明书、营养不良的资料、学生自己的三餐搭配调查表 生物学刊物、营养学学资料、新闻报道、网上资源、学生调查、走访专家等 药品治疗与用药安全 常用药的作用、合理用药时间、年龄、禁忌等 药品说明书、医生处方单、家庭药箱、用药事故事例 生物学教材、医学资料、调查当地用药事故、参观附近药店、上网查阅、咨询药剂师等。 青少年性教育 人体性器官知识、生殖与发育、第二性征、心理学知识 青春期发育资料、性教育视频、学生疑问困扰 生物学、医学、心理学资料、新闻报道、上网查阅、调查学生、心理咨询等。 常见病的病理与预防 免疫调节、神经调节、激素调节、人体稳态、病理学知识 感冒、发烧、肝炎、皮肤病、高血压、心脏病、癌症、艾滋病等的有关知识、“红丝带行动”、“国际无癌日”活动 生物学教材、医学资料、新闻报道、上网查阅、学生调查、参加“远离艾滋病”、抵抗癌症等社会宣传活动等 生命科学在医学中的应用及前景 干细胞、器官移植、基因