有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用 五年级信息技术课件教案.doc

有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用 石家庄东风西路小学 刘敬品 邮编050021 一、教材分析： 本课是河大出版社小学信息技术第三册内容,是在学生已学习掌握了word的基础操作，在word中插入表格及网上浏览等知识后，指导学生掌握如何利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎这个网上“指南针”查找获取信息并保存在计算课件知识与技能 二、教学目标： 1.知识目标 学生通过观察学习，对有哪些信誉好的足球投注网站引擎有初步的了解，并学会利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查询资料，保存图片。 2.能力目标 通过任务驱动与自主探索相结合方式的教学，培养学生动手操作、自主探索能力、获取信息能力与勇于探索的精神，发展学生应用信息的能力。 3.情感目标 通过观察、尝试、想象及小组、集体活动 三、教学重点 学会通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎获取自己感兴趣的信息，保存信息，并会在word表格中插入图片。 四、教学难点 培养学生建立健康向上的情感，增强信息意识，培养获取和应用信息的能力。 五、教学方法： 在教学中结合本课学习目标，与社会思品学科整合，在课前设计出整合的任务，决定这堂课采用“任务驱动法”结合自主探索相结合的教学方法， 六、教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 ? ? ? 明确 任务 ? ? 1.同学们，你们看到过各种宣传栏是如何布置的吗？要做一个交通安全宣传栏需要做哪些准备？ 2.课件 请分组讨论。 3.请各小组汇报讨论结果 4.教师分析讨论结果，明确本课活动主题 学生互相交流讨论回答问题 ? ? 学生观察样板，总结 ? ? 学生小组汇报讨论结果 学生根据讨论结果，明确本课活动 培养学生平时注意观察生活，应用生活，在生活在学习的习惯。 培养学生合作学习的精神。 ? ? 运用 课件 学习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 运用 课件 学习 ㈠在有哪些信誉好的足球投注网站引擎上有哪些信誉好的足球投注网站交通宣传画。 1.教师引导：我们要在网络中查找一些交通宣传网页，利用什么方式查询呢？ 2.利用学生的回答情况，教师引出一种有哪些信誉好的足球投注网站工具Baidu有哪些信誉好的足球投注网站。 3.教师出示课件 4.教师课件活动 6.教师观察学生操作结果，并请一位学生到教师机作演示。 ? 7.教师提出问题：在有哪些信誉好的足球投注网站超链接网页时，你都用到了哪些工具？请你说出来。 8.教师出示课件总结 ? ? ? ? 学生思考回答 了解有哪些信誉好的足球投注网站工具 ? ? ? 学生观察学习，了解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的强大功能和意义。 学生仔细观察有哪些信誉好的足球投注网站的方法与步骤 ? ? 学生根据观察结果，动手尝试有哪些信誉好的足球投注网站交通安全网页。 一位学生作演示，其他学生观察评价演示结果。 学生自主探索，根据操作结果，分组讨论。并汇报讨论结果。 学生观察掌握工具栏按钮的功能，明确其作用。 ? ? ? ? 在学生积极探索与思考中展开教学，围绕教师引导，学生活动 ?让学生在观察中学习，在观察中想象，在想象中发展，在发展中提高。 在此活动 ? ? 培养学生在操作中自主发现，自主探索的能力。 ? ? 培养学生观察学习的习惯。 ? ? ? ? 自主 学习 积极 探索 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自主 学习 积极 探索 ㈡下载交通安全图片—雨天行车 1.请你在交通安全网页中找到交通安全宣传图片。 2.教师出示课件 ? ? 3.你能将图片保存下来吗？请你利用我们学过的知识将图片保存下来 4.在操作中哪位同学遇到了困难，谁能帮他解决？请到教师机作演示。 5.教师用课件 ? ? 6.教师布置活动课件 ? ? 学生积极动手尝试，自主探索 学生观察，验证自己操作结果 ? ? 学生积极探索，动手保存网页图片。 ? 学困生提出学习中遇到的难题。一位学生作演示。 学生观察巩固自己学习所得。 ? ? 学生利用学习结果，有目的地下载样板中所用到的图片。 ? ? 培养学生动手操作和自主探索能力。 培养学生应用知识的能力。 ? ? 照顾不同层次学生，解决学习中困难。 提高学生动手操作能力。 ? ? ? ?? ? ? ? 自主 创新 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自主 创新 ㈢制作“特殊天气要注意”小样 1.利用下载的图片，发挥你的才智，模仿“特殊天气要注意”样板，你能制作出word网页吗？请同学们互相交流以小组为单位，比一比哪个组做得最好。 2.哪位同学在操作中遇到问题，谁能帮他解决？ ? ? ? ? ? 3.教师用课件 依次单击“表格”—“自动调整”—“固定列宽”可解决表格中图片太大的问题。 4。请各小组开展自评与互评活动 ? ? 5.教师布置小任务： 请同学们继续插入图片，并为图片配上说明文字，完成整个作品的创作。（课件 6.哪位同学愿意将自己的作品展示给大家？ ? ? 学生互相合作，创新操作，制作版面小样，为小组的荣誉而努力。 ? ? 学生在操作中发现问题：在表格中插入图片后，图片太大，一页放不下。 其他学生帮助解决学习中遇到的问题。 学生观察演示步骤，并自己验证探索创新