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第11课 汉武帝的文治武功 1、博士：西汉时期的“博士”为官名；而现在“博士”是学位。 2、汉朝于公元前202年，由刘邦（汉高祖）建立。汉朝分为西汉和东汉。西汉的都城在长安（今陕西西安西）。汉武帝刘彻在位时，汉朝进入鼎盛时期。 3、大一统：万物要一统于上天，国家要一统于皇帝。 4、汉武帝的文治武功（巩固统一的措施）： （1）思想文化上：①罢黜百家，独尊儒术。 ②在都城长安兴办太学，用儒家经典培养后备官吏。 （2）政治上：颁布推恩令，彻底解决王国问题。 *推恩令的内容：要求诸王把封地再分给自己的各位子弟，让他们去建立侯国。 作用：使王国的力量分散、削弱，难以同中央对抗，彻底解决了王国威胁中央的问题。 （3）经济上：①由国家统一铸造货币。 ——“五铢”钱 ②盐铁由国家垄断经营。 *作用：汉武帝在经济上所采取的措施大大加强了国家对经济的控制，为汉武帝的 文治武功提供了雄厚的财力支持。 （4）军事上：①扩建军队，巩固边防。 ②开发边疆。 *河西四郡的管辖区域：从今甘肃河西走廊至玉门关一带。 *汉武帝开发边疆的意义：使西汉成为了疆域辽阔的多民族大帝国，也奠定了中国疆域的基础。 ★秦、汉大一统比较 秦朝 西汉 政治 创立了一套封建专制主义的中央集权制度 颁布“推恩令”，允许诸侯将自己的封地分给子弟，建立侯国。 经济 统一货币、度量衡 国家统一铸造货币，盐铁官营。 思想 焚书坑儒 罢黜百家，独尊儒术 文化 统一文字 推行儒学教育，兴办太学 第12课 张骞通西域 1、西域 狭义：玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。（即今新疆天山南北地区） 广义：包括葱岭以西广大地区。 2、 第一次 第二次 时间 公元前138年 公元前119年 出发地 长安 目的 联络大月氏夹击匈奴 联络乌孙国，进攻匈奴。 结果 大月氏不愿再和匈奴作战。 乌孙国内动乱，无法与汉朝合作。 ★影响 ?增加了对西域的了解 ?取得了良好的外交效果 ★影响 使内地与西域人员往来增加；经济文化交流加强。 间接促成了西汉政府委任官员，管理西域。 激励人们到西域建功立业。 3、 丝绸、铁器；先进的铁器制作及凿井技术 内地 西域 骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术 4、西域都护 设置时间：公元前60年。 职责：管理西域的军事、政治，保护往来商旅。 意义：标志着西域正式归属中央政权管辖。 第13课两汉时期的对外交流丝绸之路 1、丝绸之路以长安为起点，经过河西走廊和今天的新疆，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。——河西走廊——今新疆境内——葱岭——西亚———欧洲，这就是历史上著名的丝绸之路。 2、得名：由于在这条商路上，向外输出的主要是丝绸，所以叫“丝绸之路” 、比较“丝绸之路”路线图和张骞出使西域路线图的起点和走向。4、 “丝绸之路”的作用丝绸之路是联系中外的纽带，沟通了东方和西方，促进了中外经济文化交流。5、 “丝绸之路”显示汉代对外交流繁荣，政策开放。 6、在汉朝时，“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”已初步形成。中国与朝鲜交往既可通过陆路，又可通过海路实现。中日交往只能通过海路，但中国和欧洲的首次交往是通过海上实现的。汉朝以开放的态度与外界交流，特别是与周边邻近国家有着密切交往，其中朝鲜和日本深受中国影响。 二、汉与朝鲜、日本的交流 1、找出中国与朝鲜交流的方式，中国的经济文化对朝鲜的影响并归纳：（1）中国人移居朝鲜半岛。（2）中国先进的工具和技术传入朝鲜。（3）中国的物品传入朝鲜，如蜀郡制造的漆器。 2、教材74页“东汉陶船”、“秦汉造船工场遗址图”，从这两幅图反映出汉代造船业发达，也反映了“海上丝绸之路”也发挥着重要作用。 3、与中国一衣带水、隔海相望的日本也与中国有着密切的交往。（1）找出西汉时就与日本有交往的（2）西汉时期“丝绸之路”以长安为起点，那东汉的“丝绸之路”起点在（3）找出东汉时中国与日本交往的汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚说明了中日交流源远流长，中日人民有友好交往的历史。 4、中日关系应向什么方向发展才有利于两国的发展？对中日两国的交流与合作不断拓展和深化，两国只有和平相处，互利合作，才能促进两国经济文化发展。三、汉与欧洲的往来 1、公元97年，东汉官员班超派甘英出使大秦。甘英虽然没有到达大秦（古罗马），但他了解了大秦和欧洲更多的情况，为以后双方的交往准备了条件。 欧洲与中国第一次交往处于交往的具体情况 1、三国鼎立局面形成的背景： 东汉末年，中央政权名存实亡，众