相反数教案(陈昌盛).docVIP

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2018-04-22 发布于河南
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相反数教案(陈昌盛).doc

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相反数教案(陈昌盛)

主备者陈昌盛参与者初一备课组周次 2 星期三课题 1.2.3 相反数教学目标知识与能力 1、掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系； 2、掌握相反数的含义，会求一个数的相反数。过程与方法通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力；情感态度与价值观体验数形结合的思想。学情分析教学方法讲练结合教学重点相反数的概念教学难点归纳相反数在数轴上表示的点的特征教学用品 PPT 教学步骤一、问题1：请将下列4个数分成两类，并说出为什么要这样分类 4，? 2，－5，＋2 5和－5，＋2和－2分别归类是具有较特征的分法。思考结论：教科书第13页的思考 2个类似的数试一试。 13页的归纳。问题2：你怎样理解相反数定义中的“只有符号不同”和“互为”一词的含义？零的相反数是什么？为什么？规律：一般地，数a的相反数可以表示为－a 思考：数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ ? 练一练：教科书第14页第一个练习3：－（＋5）和－（－5）分别表示什么意思？你能化简它们吗？分别表示＋5和－5的相反数是－5和＋5 14页第二个练习作业设计 1、P15 3 2、学习辅导：P5 4，8，9，10 3、学习辅导：P6 14，15（选做）教后建议沙溪中学集体备课教案