《写触动心灵的人和事》演示教学.ppt

《烛之武退秦师》 “一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”战国的苏秦、张仪口若悬河，舌如利刃；三国诸葛亮，以一当十，舌战群儒，折杀江东英豪……今天，就让我们走近另一位依靠辩才扭转局面的历史人物-----烛之武。 审题：烛之武退秦师 读到这个题目，你可能关注到哪些方面的信息？ 1、烛之武是谁？ 2、烛之武为什么要退秦师？ 3、烛之武成功了吗？他又是如何退秦师的？ 退秦师（背景） 　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 因为 军：驻军（名词作动词） 贰：从属贰主（数词作动词） 状语后置句 要求：请掌握加颜色的知识点 退秦师（背景） 　晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 思考：秦晋为什么要围攻郑国？郑国的局势如何？ 要求：请串译这段文字 晋侯、秦伯围郑主要因为郑国 郑国面临的局势是 无礼于晋 贰于楚 晋军函陵 秦军汜南 秦师为什么来： 霸 贪 说明什么？ 春 秋 时 期 形 势 图 郑 秦 晋 函 陵 氾 南 秦 军 晋 军 秦 晋 围 郑 形 势 图 小组自读第二段，合作探究 1.面对为难，郑国君臣的表现如何？? 2.第二段主要写什么？主要人物在什么情况下出场？ 3烛之武为什么能临危授命？ 4.从原文中找出根据谈一谈烛之武是一个什么样的人。郑伯是一个什么样的人？佚之狐是一个怎样的人？ ①佚之狐出谋划策，力荐烛之武。②郑伯从谏如流，情真意切，感动了烛之武。③烛之武面对郑伯的诚意，深明大义，承担了赴秦说秦师的重任。 2：烛之武临危受命。 在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师 3：郑伯态度诚恳，勇于自责，晓之以理。烛之武腹有良谋，成竹在胸 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 才 派 状语后置 听从 （烛之武） 取独 形容词→名词 判断句 然而 （烛之武） 1、第二段主要写什么？ 4、从原文中找出根据谈一谈烛之武是一个什么样的人。 烛之武临危受命。 有才能 有委屈 深明大义，以国家为重 志士 男生齐读第三段，全体同学思考，烛之武是如何说服秦伯退兵的？ 提示1：烛之武到底和秦王说了一番什么话会有那么大的作用？我们一起来读一下烛之武向秦王说的这番话，想一想为了使秦王退兵，烛之武向秦王阐述了几个理由？思考并讨论 提示2（烛之武在说这段话中，里面暗含了几个假设，假如怎么样，结果怎么样，找到这几个假设就能够很容易的找到这几个理由） （一）夜，缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。 男生齐读第三段，全体同学思考，烛之武是如何说服秦伯退兵的？（提示1：烛之武到底和秦王说了一番什么话会有那么大的作用？我们一起来读一下烛之武向秦王说的这番话，想一想为了使秦王退兵，烛之武向秦王阐述了几个理由？思考并讨论 提示2（烛之武在说这段话中，里面暗含了几个假设，假如怎么样，结果怎么样，找到这几个假设就能够很容易的找到这几个理由） 坦言知亡，避其锐气 用绳子拴着从城墙往下吊 （烛之武） 已经 勇士 （二）若亡郑而有益于君， 敢以烦执事。越国以鄙远， 君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 状语后置 之（亡郑这件事） 用，拿 而 名词→意动，以……为边邑 形容词→名词，远地，指郑国 哪里，怎么 来 增加 形容词→动词，雄厚；削弱 亡郑只对晋国有利 （三）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 之 外交使节，使者 存郑对秦国有利 形容词→名词，缺乏（的物资） （四）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？” 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。 给予 晋君 渡 筑墙 “餍”，满足 侵损，损害 而，却 句首语气词，表示希望 考虑 晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾。夷吾采纳了大臣的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。 晋惠公借秦国之力即位后，以先君之地不得擅许为由食言。 从秦晋历史关系挑拨 智退秦师 亡郑----于君有害无利 舍郑----于君无害有利 亡郑---西封缺秦 结果： 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍 之，乃还。 “悦” 名词→动词，结盟 于是，就 辩士 夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡