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臺北市104年度國民中學精進教學「學校本位教師增能」--子計畫
臺北市立新興國民中學實施計畫
依據－
教育部補助辦理精進教學要點
99年度中小學教師專業學習社群注意事項
臺北市申請教師專業學習社群實施計畫審查作業規定
目標－
(一)透過社群創造經驗交流與成長學習，並主動規劃學習活動。
(二)鼓勵教師自我成長，發展終身學習之態度與知能。
(三)涵養教學研究風氣，鼓勵教師透過團隊研討帶動精進成長與交流。
(四)使學校成為學習型組織，促進合作與創新，提升教學效能。
(五)提供教師更多相關資訊融入教學的工具與技巧，活化教師教學內涵，促進教
師的教學多元化。
(六)協助主動參與
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