诗词鉴赏语言篇.pptVIP

高三一轮复习 诗歌鉴赏之语言篇 1.语言特色题型考查的提问方式： 2.应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的技巧，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 3.部分诗人意境形成固有的语言风格。 了解诗歌的风格有助于把握诗歌的语言特点和表达技巧。依据晚唐司空曙所列的二十四品，列出如下常见的： 结构特点：在诗文中，有一些特殊结构的词，常常能出现特殊的效果。 4.表达效果：语言的表达效果往往和内容形象相联系。 5.答题步骤： 【研讨探究案】 送别杜审言 宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。【注】孙楚，西晋文学家，名重一时，但因“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。 龙泉剑，传说在豫章丰城地下四余丈的地方曾有一石函，光气非常。中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。问：请从情与景的角度鉴赏本诗的颔联。 宿府 杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。问：是从情与景的角度鉴赏诗歌一二联。 * * 这首诗在语言上有什么特色？ 或者请分析这首诗的语言风格。 （语言特色分析分为风格特色和结构特色两大类） 一般表述为： 清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、口语化、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等等。 李白诗风浪漫飘逸， 杜甫诗风沉郁顿挫， 白居易诗风明白晓畅， 杜牧诗风工巧清丽， 李商隐风格委婉含蓄， 王维诗语言清新自然， 李清照前期风格婉约柔美， 苏辛雄浑豪放等。 ①平淡：其语言力求朴素，不追求华丽词藻，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。 ②工丽：既讲究辞藻华丽，有讲究对仗工整。如杜甫的“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”。 ③直率：语言毫不隐晦，毫不修饰，一招情感的原样子直接写出。如《诗经》之《硕鼠》。 ④含蓄：抒情或叙事，不直接写出，而是通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。如李商隐的《夜雨寄北》。 ⑤自然：指诗词不留雕琢痕迹，不使人感到做作。如李白“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” ⑥清幽：清静而又幽深，表面看似平淡，细细体味却意味深远。如王维的《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。” ⑦雄奇：气势雄伟，立意奇特。如李贺《梦天》“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。” ⑧奔放：指直率而有气势。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” ⑨洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、流畅、圆润洒脱的境界。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” ⑩沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛配之以相应的严格诗律和铿锵的音韵。如杜甫《登高》。 ①叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” ②倒装：一般表强调。如“七八个星天外，两三点雨山前。” ③意象罗列：能营造出特定的意境。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”“杨柳岸晓风残月。” 为形象服务：写出形象的特点，使之更生动逼真，形象可感，形神兼备。 为主题服务：反应作者的感情思想。 为意境服务：能营造一定特点的意境，传达出作者的思想感情及精神境界。 第一步：用一两个词语准确点明语言特色。 第二步：用诗中有关词语具体分析这种特色。 第三步：指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。 此诗的语言特点是清新自然，口语化。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨；“啼时惊妾梦，不得到辽西”运用质朴的语言表明打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。 春怨 金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 问：请分析此诗的语言特色。 相对来说，李诗语言笔调清新婉约，“朱门”“犹恐”“咽管弦”等词语体现文言色彩；白诗语言朴实无华，全诗用质朴的语言道出了世道的不公，对农人的同情。 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。” 祈雨 白胜赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，王孙公子把扇摇。试分析两首诗不同的语言风格。 寓情于景。“河桥不相送”，与好友离别固以难堪，但作者又因病不能相送，寂寞伤感之外，又增添