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第三章声的世界第二节《声音的特性》导学案 一、学习目标： 1、能从日常生活的直接感受中知道乐音有响度、音调和音色三个特征。 2知道响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，音调的高低与声源振动的频率有关，不同发声体发出的音色不同。速度是用来表示物体_____________的物理量。速度xK b1.C om 4、测量平均速度的依据（原理）是 ，需要的测量工具是 和 。 5、声音是由 产生的，一切发声体都在 ， 停止，发声也停止。 6、声音的传播需要 。所有的 、 、 都可以传声音， 不能传声。 7、声音以 的形式向周围传播。 8、声音在介质中单位时间内传播的 叫做声速。声音在15OC的空气中的传播速度是 m/s 。它的物理意义是声音在空气中每秒传播的距离是 m。 9、声速是表示声音在介质中传播 的物理量，一般情况下在 中最快， 中较快， 中最慢。这说明声速与 的种类有关。 （二）乐音的概念 从物理学的角度讲，乐音是指物体规则振动时发出的声音。 从环保的角度讲，乐音是指听起来优美动听使人使人愉悦的声音。 右图是乐音的波形图，我们看到乐音的波形是 的。 （三）音调 1、概念：指声音的高低。声音的音调高听起来尖细，音调低听起来低沉。 2、音调与什么因素有关X k B 1 . c o m 小实验1：如图，将一钢尺压在桌边，①使它绝大部分都伸出，拨动后，看到钢尺振动的 ，听到的声音的音调 ；②使它一半伸出，拨动后，看到钢尺振动的 ，听到的声音的音调 ；③使它少一半伸出，拨动后，看到钢尺振动的 ，听到的声音的音调 。 频率：表示物体振动快慢的物理量。我们把振动物体每秒钟振动的次数叫做频率。其单位是赫兹（Hz）,简称赫。50 Hz的意思是 。 小实验1说明：音调与 有关，关系是 。 另外音调还与发声物体的形状、尺寸、材料和松紧程度等因素有关。例如，吹笛是靠 的振动发出声音的，将所有的笛孔都压住吹时，空气柱的尺寸 ，发出的声音的音调就 ，将所有的笛孔都放开吹时，空气柱的尺寸 ，发出的声音的音调就 。这一例子说明音调与振动物体的 有关，关系是 。 再例如：向暖壶中灌开水时发出的声音是由 产生的，刚灌时，空气柱的尺寸 ，发出的声音的音调就 ，快满时空气柱的尺寸 ，发出的声音的音调就 。灌的次数多了，人不看就可以根据声音音调的高低从而判断出是否满了。这一例子说明音调与振动物体的 有关，关系是 。 弦乐器（如二胡）的发声音调与弦的 、 、 有关。 当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越 。 当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越 。 当弦的粗细、长短相同时，弦越松，音调越 。 小常识：大多数人能听到的声音的频率范围是20Hz—20000Hz。即频率在20Hz以下的声波人是听不到声音的，频率在20000Hz以上的声波人也是听不到声音的。频率在20Hz以下的声波叫做次声波，频率在20000Hz以上的声波叫做超声波。超声波和次声波人都听不到，但有些动物却可以听到。 大多数人能发出的声音的频率范围是85Hz—1100Hz。 （四）响度 1、概念：指声音的大小。http://www.xk 2、响度与什么因素有关 小实验2：：如图，将一钢尺压在桌边，始终使它绝大部分都伸出。①轻轻拨动后，看到钢尺振动的幅度（简称振幅） ，听到的声音的响度 ；②使劲拨动后，看到钢尺振动的幅度 ，听到的声音的响度 。 小实验2说明：响度与 有关，关系是 。 另外听者离声源近时，听到的声音的响度就 ，听者离声源远时，听到的声音的响度就 。这说明响度还与 有关。 （