台南96年友善校园学生事务与辅导工作.docVIP

台南市東光國民小學教學活動設計 植物的身體-認識植物的葉子 國小三年級上學期自然與生活科技第1單元 教師：王進德 三年級自然與生活科技教學活動設計 肆、教學資源 一、自由軟體XMind心智圖軟體 二、XnView 秀圖軟體 三、植物網站/private.html 四、康軒，自然與生活科技三上課本 伍、教材架構 陸、教學活動設計： 單元 名稱 【植物的身體-認識植物的葉子】 能力 指標 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性 1-2-2-1運用感官或現成工具去度量，做量化的比較 1-2-2-4知道依目的(或屬性)不同，可作不同的分類組織與關連 1-2-5-1能運用表格、圖表(如解讀資料及登錄資料) 2-1-1-1運用五官觀察自然現象，「察覺」各種自然現象的狀態與狀態變化。用適當的語彙來「描述」所見所聞。運用現成的表格、圖表來「表達」觀察的資料 3-1-0-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現 6-2-3-1養成主動參與工作的習慣 教學 目標 透過觀察，能說出植物的身體由根、莖、葉組成。 能說出植物的根、莖、葉的各種不同型態。 透過觀察，能指出花可以分成花瓣、花萼、雌蕊和雄蕊等部份。 察覺植物開花後會結果，而果實內有種子。 培養觀察植物的能力。 情境佈置 1.於教室後空間布置值物圖片 2.置放各種植物的種子 教學準備 一、教師： 單槍投影機 電子白板 PC安裝XMind、Xnview等自由軟體 心智圖製作：葉形、葉緣、葉脈的分類圖，植物的日常生活用途。 數位相機，拍照各種植物的照片。 蒐集植物的葉子、果實、種子。 二、學生： 蒐集植物葉子、種子、果實。 教學 目標 教學活動流程 時間分配 教學 資源 評量 方式 2-1-1-1 3-1-0-2 1-2-1-1 6-2-3-1 1-2-5-1 5-2-1-1 1-2-2-4 5-2-1-1 1-2-5-1 活動一：認識植物的葉子 一、引起動機 教師展示日常生活較常吃到的植物葉子，如空心菜，小白菜…等。詢問學生各種菜的的味道。 二、發展活動 （一）葉片拼圖：將收集到的落葉3-4片剪成一個拼圖。 1.利用交換樹葉，收集到自己想要的形狀與顏色的樹葉。 2.教師播放各種卡通圖案，刺激學生構想一種圖案。 3.以落葉剪成拼圖貼上。 4.利用數位相機照下學生的拼圖，播放給全班觀賞。 三、統整活動 1.請學生說出拼圖的形狀與想法。 2.引導學生說出葉片拼圖可以根據葉型、葉緣、葉脈等外型特徵組成圖案。 ~第一節完~ 活動二：觀察植物的葉子 一、引起動機 教師展示各種植物葉子的圖片，讓學生說出不同的地方。 二、發展活動、 1.學生分組：6人一組。 2.將個人收集的落葉集合。 3.學生將樹葉分成2-3堆。 4.各組說出將樹葉分成2-3堆的依據。 5.引導學生觀察樹葉的葉形。 6.引導學生觀察樹葉的葉緣。 7.引導學生觀察樹葉的葉脈。 8.教師出題，讓學生根據教師的要求將樹葉分組。 三、統整活動 1.教師引導學生說出葉形有心型、掌形、星形、橢圓形、針形、其他形狀等。 2.教師引導學生說出葉緣有平滑狀、鋸齒狀等。 3.教師引導學生說出葉脈有平行脈、網狀脈。 ~第二節完~ 活動三：葉在莖上的生長方式 引起動機 教師以利用心智圖，展示姑婆芋圖片，學生將符合觀察姑婆芋樹葉的要見拉到姑婆芋的連結，分組派代表操作。 二、發展活動 1.展示榕樹的枝條，學生觀察樹葉在莖上的生長方式，引導學生說出榕樹的葉在莖上的生長方式是一個節長1片葉子。 2.展示蟛蜞菊的枝條，學生觀察樹葉在莖上的生長方式，引導學生說出蟛蜞菊的葉在莖上的生長方式是一個節長2片葉子。 3.展示黑板樹的枝條，學生觀察樹葉在莖上的生長方式，引導學生說出黑板樹樹業再精上的生長方式是一個節長3片葉子。 4.展示車前草整株植物，學生觀察車前草樹葉的生長方式，引導學生說出車前草的葉都 長在同一個節上。 三、統整活動 1.教師引導學生說出下列概念 (1)互生：一個節長1片葉子。 (2)對生：一個節長2片葉子。 (3)輪生：一個節長3片以上葉子。 (4)叢生：所有的樹葉都在在同一個節上。 2.歸納遊戲： 教師利用心智圖，放入各種植物的樹葉照片，請學生將照片移到符合條件的節上。 5 30 5 5 30 5 10 20 10 XnView播放圖片 落葉 XnView播放圖片 電子白板 XnView播放圖片 投影機 數位照片 心智圖 電子白板 數位照片 心智圖電子白板 單槍投影機 100%學生可以說出食物味道 100%能說出一種圖案 100%學生能分類 90%學生能發現不同的組合方式 80%學生能正確移動位置 80%學生能分辨葉緣的不同 100%學生能指出葉子的生