元角分用小数表示.docVIP

元、角、分 ——用小数表示 教材：九年义务教育课本小学数学三年级第一学期（试用本）P34-35 教学目标 知识与技能： 会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义。 能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。 情感与：体会生活与数学的联系，加强数学交流，学会倾听、善于表达。 教学重点会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。 教学难点用小数表示成用元做单位的形式。 4.53元 8.90元 17.00元 12.06元 这个“小圆点”叫什么你们知道吗？（小数点） （出示媒体）这些一闪一闪的小圆点就是小数点。（出示：“.”叫做小数点） 板书：小数点 我们把这样带有小数点的数叫作什么？（小数） 像这样一些带有小数点的数叫做“小数”。（出示：带有“小数点”的数叫做“小数”。） 板书：小数 3．认识小数—读出小数 （1）认识了小数，今天我们要学习的内容就是跟小数有关的。 完整课题：元、角、分——用小数表示。 （2）（出示水果标价） 那么谁来试着读读这些水果的标价是多少？ 4.53元 8.90元 17.00元 12.06元 认识以元为单位小数的实际意义 谁知道苹果4.53元这小数到底表示什么意思？2）个别说（多媒体出示含义） 3）相互说说剩下的几个小数的含义多媒体出示含义小数点将小数分成左右两部分。小数点的左边表示元，小数点右边第一位表示角，第二位表示分。刚才我们一起去看了水果的标价，现在我们一起看看其它商品的标价。（出示其它商品标价） ?请你选择你想买的物品，读读这些商品的标价，并表示几元几角几分？ 肉松　23.99元? 薯片　11.90元? 果冻　9.00元? 口香糖　6.09元 12.6元 表示12元6角 12.60元 表示12元6角 12.06元 表示12元0角6分 老师觉得这三个数是一样的,你们认为怎么样？同桌之间交流一下。 交流、汇报 你们觉得这三个数一样吗？（1与2一样的，它们表示的意义相同，都是表示12元6角。3与1和2不一样，它表示12元6分。） 12.06元可以写成12.6元吗？12.60元可以写成12.6元吗? 师指着12.06，中间的0可以省略吗？师指着12.60，末尾的0可以省略吗？ 通过比较,你们发现了什么？（写数时候中间的0不可以省略；末尾的0可以省略） （3）小数的分类： 小结：小数末尾的0可以省略不写，小数中间的0不可以省略。 三、巩固练习 1、填空： 请你写出189.20元、8.90元、17.00元、2500.00元的其他写法： 189.20元 = （ ） 8.90元 = （ ） 17.00元 = （ ） 2500.00元 = （ ） 写小数：末尾有０　　　　　　，中间有０　 　　　　　　 2、数学医院： （1）二十三点零八元写作23.80元。 （2）5.20元=5.2元。 （3）6角7分写作1.67。 3、人人都做小裁判： 小巧和小亚在不同的买了，他们都说自己买的便宜，请同学们给他们作个裁判。说一说是多少，并用小数表示出来，再读一读。30.70 元7.05 元注意0的位置。总结 1、今天我们学习了用小数表示的元角分，说说你有哪些收获？、除了元角分可以用小数表示，哪些也可以用小数表示呢？请你留意我们的生活周围。