初中浮力教案.docVIP

第3课 浮力 【知识要点】 一、浮力的存在 1．实验：探究水的浮力 2．实验：探究气体的浮力 现象：弹簧秤的示数比在空气中的小；气球变大，杠杆失去了平衡。 实验表明：所有的液体和气体都会对浸入其内的物体产生一个向上托起的力，这个力叫浮力. （1）浮力的方向：总是竖直向上 （2）施力物体：液体或者气体 （3）F浮＝G-F （弹簧秤两次示数之差） 1.弹簧测力计拉着金属块缓缓浸入水中，发现液面会 ，弹簧称示数变 ，说明浮力在变 。 2.猜想：浮力与 有关 3.设计实验: ①实验器材:弹簧秤、烧杯、水、量筒、溢杯、物块。 ②实验步骤:如右图 a.用弹簧秤测出物块的重G； b. 空烧杯重 c. 将物块浸没在溢杯的水中，读出弹簧秤的读数F； d.称烧杯和水的质量； e.将上述数据填入下面的实验记录表中: 物重G 物块浸入水中后弹簧秤的读数F 物块受到水的浮力F浮＝G-F 物块排开的水受到的重力 G排水 (4)分析实验数据，得出结论 (关系式) 三.阿基米德原理 （1）阿基米德原理： 浸在液体（气体）里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体（气体）所受到的重力. （2）公式： 对阿基米德原理理解需注意的几个问题: (1)公式中的ρ液是液体的密度（若为气体浮力则为气体密度） (2)公式中的V排液是物体浸入液体时，排开液体的体积 当物体完全浸入(即浸没)液体中时，V排液=V物； 当物体只部分浸入液体中时，V排液V物。 (3)浮力大小只跟物体排开的液体受到的重力有关，而与其他因素无直接关系。 液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 (4)ρ液的单位只能是 千克／米3　 ，V排液的单位只能是 米3 。 思考:浮力产生的原因是什么? 四、物体不受浮力的情况 当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体，物体的下表面不再受液体对物体的压强，液体对它就失去了向上的托力，浮力当然随之消失。如：桥墩，还有钉在泥中的木桩。 【典型例题】 例1：用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（　　　） A. 木球所受的重力、浮力都不变； B. 木球所受的重力不变，浮力变大； C. 木球所受的重力、浮力都变小； D. 木球所受的重力不变、浮力逐渐变小 例2．图中铁圆柱挂在弹簧测力计上，浸没在水中，现匀速缓慢向上提弹簧测力计，使铁圆柱上升，直到其下底恰好离开水面，在这整个过程中（ ） A、弹簧测力计的读数一直不断变大 B、弹簧测力计的读数先不变后不断变大 C、铁圆柱下面受到的水的压力一直不变 D、铁圆柱下底受到的水的压力先变小后不变 例3：如图所示将一铁块用弹簧秤悬挂起来，并逐渐浸入水中，下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是 （ ） 例4：如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是 （ ） A. 气泡受到水的压强变小、浮力变小 B. 气泡受到水的压强变小、浮力变大 C. 气泡受到水的压强变大、浮力变小 D. 气泡受到水的压强变大、浮力变大 例5：将体积为0.5dm3的球浸没在水中，球受到的浮力是多大，此球排开的水重为多少？（g取10 N／kg） 例6：重为9.8N的木块漂浮在水面且保持静止，木块所受浮力的大小为多少牛，浸在水中的体积为多大？ *例7：在北京奥运会上获得比赛前三名的选手都将挂上既体现奥运理念，又体现中华民族特色的奖牌——用一种玉石制作然后分别镀上金、银、铜而成的奖牌。小阳是个爱动脑筋的孩子，当他得到一小块制作奥运奖牌余下的玉石材料后，立即着手利用家里的弹簧秤测这种材料的密度。请你和小阳一起来完成测量过程。（g取10N/kg） （1）如图甲所示用细线拴住玉石块，用弹簧秤测出其所受重力，这时弹簧秤示数是_______N，从而可计算出玉石块的质量。 （2）如图乙所示让玉石块完全浸入水中，从图中弹簧秤的示数可计算出玉石块所受的浮力是__________N。 （3）利用以上测量数据可计算出玉石块的密度是_______________kg/m3。 图甲 图乙 *例8． A、A球浮在水面上，受到的浮力最大 B、C球沉在底部，受到的浮力为零 C、A球受到的浮力与B球受到的浮力相等