林业个人整改措施与林业个人述职报告汇编.docVIP

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林业个人整改措施与林业个人述职报告汇编

林业个人整改措施与林业个人述职报告汇编 林业个人整改措施 林业站作风整顿整改措施开展作风整顿工作的目的是促进单位和部门的作风建设。为此我们积极采取相应措施,把作风整顿整改工作贯穿到整个工作的全过程。对自我查找出的不足认真整改,用实际效果转变行风赢得民心。 (一)林业宣传不断深入。针对林业宣传不力的问题,在深度上做文章,在广度上下功夫。利用召开护林防火会议、落实核桃建园之机会,在农村广发宣传林业新技术和林业法律法规,并宣传林业科普、林业法律法规等宣传全方位、多形式地开展林业宣传工作。 (二)林业执法力度不断加强。针对林业执法薄弱的问题。我们克服重重困难,建立站、片、村三级护林网络,将管护任务落实到地块、人头。加大对森林管护中队的管理力度,充分发挥专职护林干部的积极性和护林先锋队作用。依法治林,大力护林。深入开展秋冬季林业护林活动,严厉打击林业违法行为,加大森林火灾预防工作;开展木材加工企业安全大检查工作,对存在的问题责令其按时整改,保确保不发生安全事故,障人民群众财产安全。全面清理整顿合黎镇木材加工市场,规范木材市场秩序。 (三)行业行风建设不断提高。针对造林期间技术指导不到位、科技推广跟踪服务还有所欠缺和林木采伐审批手续繁琐的问题。我们对全站人员进行了细化分工,尤其是对核桃建园,跟踪进行技术指导服务。加强森林采伐限额管理,严格办证程序,努力做到程序到位,减少麻烦。在行风作风建设上,我们从身边小事、优化服务做起,切实认识到“行风建设无小事”,把行风建设列入工作的重点,看是否依法行政,是否做到“三个一”(一张笑脸相迎,一把椅子让座,一杯热茶暖心,)。通过不断改进和要求,站上全体人员观念得到自觉增强,努力当好群众的热心人、贴心人、代言人和维护人,达到了作风提高的目的。 (四)林业工程建设力度不断加快。针对各村提出的核桃建园补植补造年造,年成活率不高,既浪费财力又浪费人力的问题,我们今年加大工程造林的力度,采取开沟造林,保证灌溉,造林后加大对未成林造林地的管护力度,(五)集体林权制度改革步伐加快。针对部分村提出的林地权属不清,现有的林地和森林资源效益不高的问题。我们将结合正在开展的集体林权制度改革,制定出了切合我镇实际的方案,正在进行各村的集体林地、荒滩、荒地的摸底工作,待集体林权制度改革全面实施后,我们将结合各村不通实际情况,指导制定出适合各自的实施方案,达到一村一案,切实做到让群众受益,让林地发挥好设生态效益和社会效益,增加林业的经济效益。 总之,我站在纪律作风整顿工作中,在各位领导和领导的关怀和指导下,我站纪律作风建设取得了一定成效。但离上级业务部门和镇党委、政府的要求和人民群众的需求还有一定差距,我们有决心、有信心,在县林业局和镇党委、镇政府的领导下,在社会各界人士的关怀下,不断强化自身建设,各项工作都以人民群众满意为出发点,以这次纪律作风整顿工作为契机,努力塑造“科学、公正、廉洁、高效”的行业形象,巩固纪律作风整顿工作已取得的成果,努力推进我镇林业可持续发展。桃坪镇林业站作风整顿整改措施站长:史永斌20**.2.4 篇二:个人整改措施。 个人整改措施党的群众路线教育实践活动开展以来,我按照中省和委党组的要求,认真参加委教育实践办和支部组织的各类学习活动,把自己摆进去,坚持问题导向,通过对照检查、自己反省、群众反映、同志批评等多种方式方法,查找出自身存在的诸多问题。为切实达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目标,现将个人整改方案汇报如下: 一、关于理论功底不高存在问题的整改方案存在问题: 一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是“软指标”,可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳。 二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多,缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。 三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应,忽视了理论对实际工作的指导作用,导致理论学习与实际工作脱节,对待理论学习,只满足于片面地引用个别原理,而不能有效地与实际工作紧密结合起来。整改措施: 一是不断加强理论学习,通过学习中省和委党组的各类方针政策,提高理论认识水平。要坚持不懈地学,原原本本地学,联系实际学,带着问题学,学深学透。同时加强业务知识的学习,带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。 二是建立良好的学习制度。持之以恒的自觉学习各类理论精神,要力争做到“五个有”,即有相对固定的时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。 三是处理好学用结合的关系。将理论与实际有机结合起来,找好工作着力点,力争做到想干、会干、干好。 二、关于工作作风不实、求真务实的精神不够存在问题的整改方案存在问题:

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