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《钟楼区幼儿园综合主题活动用书》 (整合版)使用说明 江苏省中小学教学研究室编撰的《 幼儿园综合活动课程》 实施已经5 年,这个5年是中国幼教改革的先锋年,教师们在新课程纲要的指导之下,在借助综合课程使用的基础上,进一步改进自己的教育理念和行为,应该说有了很好的转变并走匕了一个新的台阶此时的钟楼幼教人开始关注课程的地方化实施,并进一步过往矫正,不再一味追求课程表面的形式丰富和多彩,思考如何让儿童的学习如何更有意义进而关注课程实施中教师和幼儿共同生长即,如何结合常州本地、本区的教育教学资源,和前期实施国家课程积累的经验,再优化和推广实施《幼儿园综合活动课程}) 《钟楼区幼儿园综合王题活动用书》依旧尊重原有课程的王题活动轴线,强调活动性,在各个综合活动中,一方面保留原有活动课程中的健康、语言、社会、科学和艺术等多个领域的内容和要求并且从各个领域的自身核心领域的要求进行了重新梳理,是一本在综合王题之下的领域课程参考用书尤其是对新教师具有良好的指导意义 本书为综合主题和领域教学有机整合包括小班、中班和大班,各分上、下学期,每册书均以《幼儿园综合活动课程》的主题为线索进行活动设计,期间增加了各个领域各自核心内容的教学活动,根据我区现有集休教学为主的教育现状,特规定小中大班每周教时:数学2 节,语言2 节,音乐l 节,美术l 节,科学l 节,社会1 节,健康l 节,请广大教师能按照此学时安排每周教学活动,做到主题背景下的教育教学活动有序螺旋式上升安排课程的编写充分吸收了各园课程改革的必威体育精装版经验,并根据试点幼儿园使用的情况做了认真的修改,在多方面体现出先进的教育理念,对各类幼儿园组织教育活动具有积极的、全面的指导意义 现将这套课程的结构做如下说明: 具体包括: (一)使用说明 重点阐述了区级课程用书的设计由来和基本理念,旨在帮助教师理解编写意图,努力将新的教育观念转化为教育行为 (二)教育活动 每册书按综合王题进行编写,每个王题包括以厂匕个方面: 1 .目标 目标具有导向作用教师必须有明确的目标意识,根据本阶段幼儿的发展特点和需要,通过不同的教育逮径,在一日活动的各个环节中,灵活的加以落实 2 .王要活动安排 通过表格的形式,有序、直观地展示本主题的主要活动内容这些活动可以全班进行,也可以分组进行在每个活动后面都注明了该活动涉及的领域,可能是单一领域的,也可能是多个领域的为了保证幼儿有充足的自王活动时间与空间,教师可以针对本班儿童的实际情况和活动需要,灵活地加以选择、调整和安排。 3 .环境与资源 环境因为资源不同而显示出不同的特色,实施综合王题书的内容更需要教师关注自身周边的教学资源作为无声的教师环境创设包括户内外活动场所布局、墙饰布置和区角安排等家庭和社区也是幼儿园重要的教育资源,应充分发挥家庭和社区的力量,共同做好幼儿园的教育工作。 4 .指导要点 介绍本主题实施时的主要策略及注意事项。 5 .游戏活动建议 在正规教学之外,幼儿园每天都应安排大量的区域活动和游戏活动,为幼儿的发展提供更多的空间因此,在每个主题中,我们都提供了一些游戏活动建议,供大家选择 6 .活动设计 每个活动设计主要包括目标、准备、过程、延伸和建议几个部分活动设计力求简洁、明了教师再实施活动时可以结合实际,灵活调整,创造性地开展工作每周还附有本周提示同时,有的活动是采用传统五大领域课程中的教材,具有延续性 (三)相关资料 1 .幼儿园教育指导纲要(试行) 2 .各领域幼儿发展目标 3 .常州市幼儿园教育儿童发展评价指标 4 .周计划表 小班上学期课程 目录 主题一:我上幼儿园啦(4 周) 第一周 活动l :幼儿园也是我的家(语言) 活动2 :玩具找家(数学) 活动3 :大米饭香喷喷(科学)★ 活动4 :我上幼儿园(音乐)★ 活动5 :参观大班幽展(美术)★ 活动6 :我是XX 组的小朋友(社会) 活动7 :小刁真十净(健康) 活动8 :听指挥(语言)★ 活动9 :动物幼儿园(数学) 活动10 :神奇的画笔〔 美术〕 第二周 活动1 :我们班的小朋友(语言》 活动2 :认识颜色标记数学)★ 活动3 :揉纸球(科学)★ 活动4 :拍手点头(音乐) 活动5 :彩色花布(美术)★ 活动6 :宝宝有礼貌(社会) 活动7 :宝宝们爱洗澡〔 健康)★ 活动8 :你是我的好朋友(语言) 活动9 :送片片回家〔 数学)★ 活动10 :彩色汕画棒〔 美术)★ 第三周 活动1 我能,我会(语言) 活动2 :认识颜色标记〔 数学)★ 活动3:看看周围有子}么(科学)★ 活动4 :亲亲(音乐)★ 活动5 :开火车(美术) 活动6 :保健老师,你旱(社会) 活动7 :小青蛙跳跳跳(健康)★ 活动8 :拉大锯(语言)★ 活动9 :认识形状标记(数学)★ 活动10 :

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