制作口头报告.PPTVIP

Copyright ?2009 Cengage Learning 3.* LOGO 3.* 第 3 章 圖示法的藝術 和科學 拿破崙侵入俄國與從俄國撤退 參考書中Minard的翻版圖。 由一位法國工程師Charles Joseph Minard (1781-1870) 所製作的時間序列圖被認為是史上最好的圖表之一。 因為它明確簡潔地說明 5 個變數。這 5 個變數是：入侵時軍隊的規模、撤退時軍隊的規模、地圖上的地點、溫度、與日期。 第3章 圖示法的藝術和科學 第84頁 圖形的優質性 當統計的圖形具下列的特質，則此圖形可稱為優質圖形。 1.統計圖形是簡潔地、一致地呈現大筆的資料組。 2.讀者能夠明確地了解統計實作人員想要傳達的理念與概念。 3.統計圖形鼓勵讀者比較兩種或兩種以上的變數。 4.誘導讀者專注於資料的內容而不是圖表的外觀。 5.勿扭曲資料所顯露的訊息。 第3章 圖示法的藝術和科學 第84-85頁 圖形的優質性 耶魯大學的統計學教授Edward Tufte，對優質的統計圖做如下的彙總： 1.優質圖形是以良好的設計方式呈現感興趣的資料──是一種本質的、統計的與設計的資料呈現方式。 2.優質圖形是在最少的筆墨空間中以最短的時間傳達最多的統計理念給讀者。 3.優質圖形幾乎總是多變量的。 4.優質圖形必須傳達資料的真相。 第3章 圖示法的藝術和科學 第85頁 圖3.1 圖示法應該用於處理大筆的資料。 在此有兩個理由說明長條圖完全沒有存在的必要： 圖中僅呈現6個數字。 圖中並沒有資料分析解說。 第3章 圖示法的藝術和科學 第86頁 圖3.1 圖3.2 圖3.2 顯示一個圓形圖，其中僅包含3 種數字。 這張圖吸引了讀者的目光，但是它並沒有提供有幫助 的資訊給讀者。 第3章 圖示法的藝術和科學 第86-87頁 圖3.2 圖3.3 圖3.3 是一個僅有7 個數字的統計圖形。 使用一個表格就足以說明其中的訊息。 第3章 圖示法的藝術和科學 第87頁 圖3.3 圖3.4　 圖3.4 顯示一個包含6 個數字的長條圖。 如果我們移除圖中的數字只留下長條圖，絕對無法了解圖中所傳達的訊息。 如果我們省略圖形並且只留下百分比，這些數字就能透露它本身的意義。 第3章 圖示法的藝術和科學 第88頁 圖3.4 圖形的欺瞞性 圖示法能夠產生視覺上的印象，但是它也很容易被 曲解，因此… 能夠精準地評估圖表方法所呈現的資訊將會比以往 更重要。 要留意任何一個軸上沒有顯示刻度的圖表。 了解被呈現的資料：例，是絕對數值？還是相對數 值(如百分比)？ 橫軸和縱軸是否有被(以任何方式)加以扭曲？ 第3章 圖示法的藝術和科學 第95頁 撰寫報告 以下是我們建議的方法，書面報告須包括下列步驟： 1.說明你的目的。 2.敘述你的實驗 3.敘述你的實驗結果。 4.討論統計方法的限制。 第3章 圖示法的藝術和科學 第101頁 製作口頭報告 一般製作口頭報告的準則與書面報告是很類似的:： 1.了解你的聽眾。 你的聽眾期望從你這裡得到什麼資訊？ 確定聽眾的統計知識水準。 2.限定你的重點在研究的目的。 很少聽眾會對繁細的統計分析感興趣。聽眾最大的興趣在於你的結論與建議。 3.保持在限定的時間之內。 如果你的口頭報告預期會超過限定的時間，堅守在重點上。 4.使用統計圖表。 如果你提供優良的統計圖表，即使是複雜的概念，通常也會比較容易說明。 5.提供講義。 讓聽眾更了解你的說明。 第3章 圖示法的藝術和科學 第102頁 Keller: Stats for Mgmt Econ, 7th Ed Copyright ? 2006 Brooks/Cole, a division of Thomson Learning, Inc. Keller: Stats for Mgmt Econ, 7th Ed Copyright ? 2006 Brooks/Cole, a division of Thomson Learning, Inc. Copyright ?2009 Cengage Learning 3.* LOGO 3.*