必威体育精装版《大自然地语言》.pptVIP

大自然的语言 竺可桢 学习目标 学习本文的说明顺序及其说明方法。 体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。 重点阅读6-10段，理解影响物候现象的各个因素，并能解说这些因素： 自学指导一 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的北京 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响 古代三月的长城 现代三月的长城 决定物候现象来临的因素： 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 主要 空间 时间 次要 描述物候现象 阐述研究意义 作出科学解释 探究因果关系 现象 本质 （一）品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。 1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性 第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。 自学指导二 （二）体会下列句子中词语的表达效果 1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？ 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？ 用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化， 形象地写出了大地回春的物候现象，使文章语 言亲切动人。 “翩然”指轻快飞舞的样子；句中写出了燕子 轻灵优雅的的飞行姿态，十分恰当、形象。