必威体育精装版《领导力开发》课程内涵与工作要点.pptVIP

基础性责任感（自我管理和领导） 自己对团队、对他人的承诺； 自己接受的任务； 自己所担当的角色、职位（作为家庭成员、团队成员、公民）所应有的自然责任； 法律或风俗习惯所规定和形成的责任； 对自己的选择、行为、成长、发展所应承担的责任。 对自己负责，才可能对他人和社会负责。 * hhhhhhhhhhh 社会性责任感 为自己所生活的社区、国家、人类以及所生存的自然世界的进步、美好做些事情的情怀和担当意识。 对“我”之外、之上的“我们”的发现和承认，把“我”融于“我们”的胸襟和人格。 是人的激情、动力、毅力、智慧的重要源泉（领导者的热情、动力来自责任和使命的召唤，而不是领导的指派）。 是一种精神，无大小之分。 * hhhhhhhhhhh 起初，他们追捕共产主义者， 我没有说话，因为我不是共产主义者。 接着他们追捕犹太人， 我没有说话，因为我不是犹太人。 后来他们追捕工会会员， 我没有说话，因为我不是工会会员。 再后来他们追捕天主教徒， 我仍没有说话，因为我不是天主教徒。 最后，当他们追捕我时，再也没有人替我说话了。 ——德国新教牧师尼莫拉（美国波士顿新英格兰犹太人大屠杀纪念碑铭文，1945年） 没有人是一座孤岛，可以自全。 ——约翰·多恩《丧钟为谁而鸣》 * hhhhhhhhhhh 二、项目学习的特点 什么是项目学习？与以往的学生活动或一般意义上的研究性学习有何不同？ 宁波镇海中学 “‘刺梨花’爱心助学项目” 广州执信中学：拯救威尼斯—广州城市内涝问题改进 江苏张家港常青藤实验中学：公共自行车政策改进 青岛城阳一中：改善“中国式过马路现象”；垃圾分类处理市场化 广东中山华侨中学：茫茫前路 为你指路 郑州外国语中学：黎明工程——环卫工人爱心早餐（大赛视频、项目实施分解） 项目学习包括设计一种产品、一项服务、一个系统，并创造出实施的方法。 * hhhhhhhhhhh 黎明工程：环卫工人爱心早餐 一、项目背景 2013年，一杯水感动一座城，惠及环卫工的711便利饮水联盟（为环卫工人和出租司机免费提供健康饮水）走进项目小组的视线。 在郑州，吕老大羊肉汤馆已经为环卫工人免费提供早餐。 项目小组成员感受到：原来关怀，如此简单。 二、项目过程 1.成立项目小组，进行相关调查。 了解便利饮水和免费早餐活动内容和实施情况； 走上街头了解环卫工人的生活状况；了解路人对环卫工人的知情度和对项目活动的看法；重点关注环卫工人三餐解决问题；走进餐馆对其是否愿意加入爱心早餐的公益活动进行调查。 结果显示大部分人认为环卫工贡献很大却回报很少，有百分之七十七的被调查者愿意与环卫工共用早餐，支持提供爱心早餐。 2.游说饭店 2月份，多数饭店的老板不在，少数在店老板，多以各种理由回绝。 4月份，借助河南电视台小莉帮忙节目，文化宫路市场街春光店同意提供免费早餐。 5月份，郑州一中爱心社加入志愿者行列，志愿者群总人数超过80。 * hhhhhhhhhhh 3.募捐活动 通过自制的宣传板、宣传页，向游人宣传项目宗旨。募款突破900元大关。 4.回访活动：得到环卫工人的朴实感谢 三、项目成果 发出超过500份传单，200份调查问卷。 经过团队通力合作，成功谈成了四家春光店，在每周周三和周日为环卫工人提供早餐（四条街道，每条街10名环卫工人)。目前共提供早餐400顿。 成立了“郑外一中志愿者联盟”，致力于为饭店提供义工服务。 四、学生收获 最初因为这个高大上的名字，我们被这个社团所吸引，刚开始我们以为领导力就是培养我们成为领导者，去领导别人；但是随着这个活动的深入进行，我们渐渐发现，领导力更多的是通过团队合作去领导自己，控制自己，掌握自己的价值。 因为领导力，我们更敢于表达自己，也因为领导力，我们有了更多的机会接触社会，为社会献出自己的一片爱心。 * hhhhhhhhhhh 真实性：问题本身、解决问题的过程（议事、决策、实施和评估）和结果均真实。 有问题需解决而不是假定的任务；不是模拟，而是实战；不仅要有想法，更要有做法。 独立性：包括目标确定、实施、结束、结果评估。 项目学习：指学生围绕复杂的、来自真实情境的主题，综合运用所学的各科知识和技能，进行项目设计的实际操作，从而在操作中实践体验、内化吸收、探索创新，建构起知识的意义和提高自身能力的一种学习活动。 * hhhhhhhhhhh 项目学习的指导思想——做中学 在做事过程中获取知识：理解、掌握、应用知识 ； 在尝试和修正、坚持和退让、成功和失败中感受理念：正义、规则、秩序； 在实践活动中培养能力：形成目标、表达愿望、说服他人、组织团队、引领公众； 在服务社会中形成使命意识：该为、能为社会做些什么； 感受一种事实