宏观解读英语教学改革教程.ppt

郑州华信学院外语实践教学改革 英语实训活动项目安排 一、启动英语实训活动的目的 贯彻落实2009年《郑州华信学院英语教学改革方案》之“外语系人才培养模式改革”﹙附件1：外语系人才培养模式﹚，充分凸显外语专业学生英语视听说实践能力以及所学英语灵活应用的能力，结合我系学生实际和师资状况，本学期特拟定以下英语实训活动项目供实训指导教师参照实施﹙附件2：英语实训活动项目﹚。 附件1：外语系人才培养模式 培养学生不仅应具有扎实的英语基础，而且具备相关方向专业的基本知识和能力，并能够把所学英语灵活应用在相关方向专业环境中去的复合型、应用型人才。既：英语﹙精﹚＋方向专业﹙懂﹚＋操作﹙会﹚ 附件2：英语实训活动项目 序号 项目 名称 实训 时间 实训 对象 指导 教师 项目1 英文朗诵模仿训练 周次﹙1-2﹚，2周时间 一、 二 年 级 全 体 在 校 生 见 分 组 名 单 项目2 英文电影配音模仿训练 周次﹙3-4﹚，2周时间 项目3 个人英文展示训练 周次﹙5-6﹚，2周时间 项目4 团队英文展示训练 周次﹙7-8﹚，2周时间 附件2：英语实训活动项目 序号 项目 名称 实训 时间 实训 对象 指导 教师 项目5 英文戏剧表演训练 周次﹙9-10﹚，2周时间 一、二年级全体在校学生 见 分 组 名 单 项目6 英文辩论实训 周次﹙11-12﹚，2周时间 项目7 实训项目验收展示 周次﹙第13周﹚ 主题：英文朗诵： 《再别康桥》Saying Good-bye to Cambridge Again 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 Very quietly I take my leave As quietly as I came here; Quietly I wave good-bye To the rosy clouds in the western sky. 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 The golden willows by the riverside Are young brides in the setting sun; Their reflections on the shimmering waves Always linger in the depth of my heart. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康桥的柔波里， 我甘心做一条水草！ The floatingheart growing in the sludge Sways leisurely under the water; In the gentle waves of Cambridge I would be a water plant! 那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 That pool under the shade of elm trees Holds not water but the rainbow from the sky; Shattered to pieces among the duckweeds Is the sediment of a rainbow-like dream? 寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 To seek a dream? Just to pole a boat upstream To where the green grass is more verdant; Or to have the boat fully loaded with starlight And sing aloud in the splendour of starlight. 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ But I cannot sing aloud Quietness is my farewell music; Even summer insects heep silence for me Silent is Cambridge tonight! 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 Very quietly I take my leave As quietly as I came here; Gently I flick my sleeves Not even a wisp of cloud will I bring away 英语实训活动小组指导教师 组别 指导教师 实训年级 实训人数 实训地点 实训组1 王长虹 2008级 36人