第四课到第五课复习题.pptVIP

* 思想品德复习提纲 广水实验中学 彭锐 1. 师生交往的意义？ 答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响 我们的身心发展。 2.在与老师交往中应注意的问题： 在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质， 善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。 3.老师的工作特点？(老师的作用）（P44) 答：（1）老师教给我们做人的道理。（2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。（3）老师善于教给我们思考的方法，让人产生探求知识愿望。（4）老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。（5）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 4.我们为什么要爱老师？(P45) 答：我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！ 答：（1）礼貌待师。（3）注意场合。（3）勿失分寸。 5. 新型的师生关系的基本内涵？ 答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 6. 师生交往的前提？(P50) 答：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 7. 与老师沟通方法？ 答：（1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的表扬和批评；（3）原谅老师的错误；（4）沟通产生理解，理解产生信任。 8. 与老师交往的基本礼节有哪些？ 9.怎样正确对待老师的表扬和批评？ 答：老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待，老师的批评是爱护、是鞭策、也是期待。被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。 10.当我们被老师误解时怎么办？(P52) 答：（1）我们可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上， 并且是为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任。（2）我们也应当原谅老师的错误，作为普通人，老师不可避免的会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。 11.如何建立良好的师生关系？ 提示：主动共同+交往礼仪 1.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗（特别是节日）表现出来。 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。 2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和 民族的文化推向世界。 3.怎样尊重文化的多样性？ ⑴语言有差异，不分优劣；文化有差异，各有千秋。尊重各种文化发展的权利。 ⑵在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 ⑶.面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。 4.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？（P61) （1） 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 （2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。 （3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化， 体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 * * *