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大学生创业教育:价值、目标及实践环节 一、什么是创业教育 广义的创业教育指培养具有开创性的个人，通过相关的课程体系，提高学生的整体素质和创业能力，使其具有首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。狭义的创业教育则指“为创办企业所接受的职业教育”。创业教育在当今的大学教育中体现出重要的作用和意义。大学生创业教育要使大学生明确创业教育的目标与创业教育的内容，积极引导大学生进行创业教育的实践与探索。 二、创业教育的意义与价值 “加强大学生创业能力培养，是高校适应时代发展要求的必然选择。创业教育作为中国教育改革和发展的新领域，呈现强劲的发展态势。社会需要更多的创业人才去创造就业岗位，这就要求高等教育把培养创业精神和创业能力的创业教育纳入教育计划。” 1.推动科技创新，促进经济发展 大学教育担负着培养创新人才和创新能力的重任，而创业教育是培养学生创新能力和创新精神最为重要的途径。大学的创新与创业教育是科技创新的重要孵化基地，能推动全社会经济的发展。 2.提高学生素质，实现自我价值 在当今激烈的市场竞争和人才竞争中，创业教育可以使学生凭借自身的知识和能力，创造出一条独具特色的人生道路，在创业的过程中，能提升学生的综合素质，包括学生的创新意识、创新能力的培养和提升，使大学生对自己的自身发展做出合理的、科学的定位，进而实现自我的人生价值。 3.拓宽就业渠道，减轻就业压力 当前大学生就业前景严峻，面临激烈的人才竞争。高校的扩招带来了大量过剩的高校毕业生，相当一部分大学生并不能通过“自主择业”而达到就业的目的。因而，在大学创业教育过程中，要了解目前大学生就业的现实情况，使其及时规划自己未来的发展，能够积极主动地创新思路，积极寻求就业问题的突破口。 4.确定发展方向，选择职业生涯 大学生的职业生涯规划对学生未来的发展有着重要的指导意义。创业教育要融入大学生职业生涯规划课程当中，使大学生较早地接触创业教育，了解创业教育的意义、价值，目标和内容，建立自己的新型的人才观念，创新思路，走上自主发展的优质职业生涯之路。 三、创业教育的目标与内容 1.创?I教育的目标 创业教育的目标就是培养具有创业精神和创业能力的人才，其具体目标有三：一是激发大学生的创业动机；二是使大学生规避创业风险；三是使大学生明确创业目标。 2.创业教育的内容 创业教育的内容主要是培养学生创业所具备的基本素质、主要包括创业意识、创业知识、创业能力和创业品质等。 创业意识包含创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业世界观、创业信念等要素。创业知识包括对专业知识、市场经济知识、经营管理知识和法律知识的积累和掌握。创业能力包括组织协调能力、社会交际能力、随机应变能力、决策判断能力等综合能力。值得注意的是，创业能力的发展与实践对创业是否成功尤为关键。创业品质要求创业者具备领袖精神和诚实守信、信念坚定和毅力坚韧、眼光敏锐和谋略过人等意志品格。 四、创业教育的实践 1.创业实践的一般过程 （1）创业资金的筹集。创业是需要资金来支持的，对于大学生创业来说，创业实践的第一步是创业资金的筹集。筹集创业资金对企业的生存与发展非常重要，创业资金的筹集需要创业者掌握相关的渠道和技巧。对于创业资金的筹集，大学生创业者需要注意如下问题，一是要正确预测资金的需求量，二是要寻求合适的筹资机会，三是合理选择筹资渠道和方式，四是要重视资金构成比例，五是筹集资金要遵循原则、科学决策，六是梳理良好的筹资信誉。 （2）创业计划的确立。创业计划包括商业前景展望，人员、资金、物资等各种资源的整合以及经营的思想、战略确定等，它是为创业项目制订的一份完整、具体、深入的行动指南。 （3）创业团队的组建。创业团队是在创业中负有共同责任，具有共同的价值观，为共同创业目标而共同努力的集合。其中创业团队的组建，需要在目标、理想、理念、文化、价值观等方面有共同的语言，并能取得默契，从而形成一个利益共同体。一般而言，一个成功的创业团队运作应该具备以下特征：具有坚强的凝聚力；团队利益至上；坚持正确的经营原则；切实做到对企业的长期承诺；正确处理好短期利益和长期利益的关系；致力创造新企业价值； 合理分配股权；公平弹性的利益分配机制；合理分享经营成果；专业能力的完美搭配。 （4）创业地点的选择。创业地点的选择也非常关键，要全方位考察创业地点。对创业地点所在的社区要全方面了解，该社区是否有发展前途，要综合了解这个社区的历史和人口，人们从事的工作种类、其他企事业单位、学校以及就业情况。所以，在迁入之前，应该到准备进入的地区查阅当地的人口、人均收入和其他经济情况，要了解该区是否正在吸收新企业或者企业是否正从这个地区迁出来。这个地区的潜在市场如何，企业竞争又是如何，都要进行充分的了解。 （5）创业形式的确定。合理确定企业的形