二中体西用——洋务运动19世纪60～90年代.pptVIP

（2002江苏河南综合）洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境” 洋务运动的影响 1、引进西方先进科技和工具 2、培养科技人员和技术工人 3、刺激民族资本主义发展 4、一定程度抵制外国经济扩张 5、在改革封建教育制度上打开了缺口 　　　　　２、19世纪90年代的维新思想 * * 龚自珍 《已亥杂诗》　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。　　　　　　　　　——（清）龚自珍 说明当时中国思想界是一种什么样的局面？ 死气沉沉。 古诗今译: 　　九州内生机勃勃要有风雷激荡，万马齐喑的沉闷局面实在可哀。我劝告天公要重新把精神振作，打破一切清规戒律去选用人才。 第五单元 近代中国的 思想解放潮流 第五单元 近代中国思想解放潮流　 “师夷长技以制夷” “中学为体，西学为用” （“师夷长技以自强”） 维新变法思想 民主共和思想 三民主义 民主和科学（新文化运动） 马克思主义的传播 器物 制度 思想 中国人向西方学习的渐进深化过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。 第14课从“师夷长技”到维新变法 课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 一、开眼看世界（19世纪40年代） 是什么因素促使近代一些有识之士从儒家经 典的书堆中抬起头来，开始审视外面的世界? 1、背景 1、 晚清封建社会晚期 ——危机四伏 2、西方资本主义崛起 ——侵略扩张 开眼看世界的第一人　　——林则徐 放眼世界的先行者 　　　　——魏源 一、开眼看世界（19世纪40年代） ①、设立译馆，编译各国律例和四洲志，使广东成为中国人开眼看世界的窗口。 ②、仿制战舰，提出建立新式海军的主张。 一、开眼看世界（19世纪40年代） ①编成《海国图志》 ② 提出“师夷长技以制夷” —— 启迪思想 放眼世界的先行者——魏源 1、背景 2、主要代表人及观点 林则徐 林则徐是新思想的倡导者，是近代中国“开眼看世界”的第一人。有哪些史实可以说明这一点呢？ “ 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 　　　　　海国图志 · 序 师夷长技以制夷 主张利用外国先进技术武装自己，以抵御外国的侵略，使国家走上富强的道路。 材料表达了作者怎样一种思想？这一思想含义是什么？ 1、背 景： 金田起义 二 “中体西用”——洋务运动（19世纪60～90年代） 第二次鸦片战争，内忧外患 “中学为体”：纲常名教为国家命运根本；“西学为用”：近代科技，挽救的清王朝 2、含义： 奕昕 倭仁 洋务派 顽固派 “购（外洋器物）成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发、捻，可以勤略。” ——曾国藩 “立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为干橹”，便可抵御外辱。洋务派学习西方科技是“以夷变夏”，将毁灭封建法统和伦理道德。　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——倭仁 １、他们的主要分歧是什么？ ２、洋务派向学习西方的目的是什么？ ３、以顽固而著称的慈禧太后支持了哪一方？为什么？ 镇压农民起义，维护清政府的统治； 要不要学习西方的科学技术 为了维护自己的统治； 洋务派 2、含义： 中学：中国传统文化（儒家） 西学：西方文化（近代科学技术）“中学为体”：纲常名教为国家命运根本；“西学为用”：近代科技，挽救的清王朝 目的 口号 “师夷长技以自强” 二 “中体西用”——洋务运动（19世纪60～90年代） 洋务运动的内容 （前期）“自强” ，军事工业。 （后期）“求富” ，民用工业。 建立近代海军。 开创近代教育制度。 3 “中体西用”思想的实践：洋务运动 （模块链接：必修2第９课) 二 “中体西用”——洋务运动（